12.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.三氧化硫+水→硫酸B.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、三氧化硫+水→硫酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.按要求寫(xiě)出下列符號(hào):
(1)2個(gè)氮分子2N2;
(2)氨氣NH3
(3)3個(gè)鐵離子3Fe3+;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣,向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒,將30g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如表:
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
請(qǐng)計(jì)算:(1)共制得氫氣0.1g;
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法中正確的是(  )
A.甲醛具有防腐作用.用來(lái)保鮮食品.
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.常用作保護(hù)氣
C.零線已接地.用電器的金屬外殼可以不接地線
D.凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用.可以用來(lái)制成近視鏡矯正視力

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.在反應(yīng):2A+B═C+2D中,A、B、C質(zhì)量比為5:2:3,若15克A與 足量B反應(yīng),可生成D12克,若已知C的式量為M,同D的式量是$\frac{2M}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.氫能源是一種應(yīng)用前景十分誘人的新能源,但目前仍處在研究、試驗(yàn)階段,還未能進(jìn)入實(shí)用階段,不是其主要原因是( 。
A.氫氣燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚未定論
B.氫氣的制備耗能巨大,廉價(jià)制氫的技術(shù)尚未成熟
C.氫氣的貯存、運(yùn)輸?shù)劝踩珕?wèn)題尚未解決
D.氫氣燃燒放出的熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料,經(jīng)濟(jì)效益欠佳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.襄陽(yáng)是個(gè)好地方,美麗的漢江令人流連忘返.
(1)小輝同學(xué)想檢驗(yàn)一瓶漢江水是硬水還是軟水,可用肥皂水檢驗(yàn),
(2)小強(qiáng)同學(xué)通過(guò)調(diào)查知道由漢江的水凈化為醫(yī)院配藥的水有以下操作:A靜置沉淀、B吸附沉淀、C過(guò)濾、D活性炭吸附、E蒸餾等步驟.請(qǐng)幫她判斷:只能除去不溶性雜質(zhì)的是過(guò)濾,能降低水的硬度的是蒸餾,能除去臭味的是活性炭.
(3)小斐同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾一瓶渾濁漢江水,濾液仍然是渾濁的,請(qǐng)你幫找一條原因?yàn)V紙破了
(4)小英同學(xué)到樊城漢江邊觀察到水質(zhì)污染嚴(yán)重,請(qǐng)你幫她寫(xiě)一條保護(hù)水資源的措施工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后再排放
(5)小潔同學(xué)在家用自制水電解器做電解水實(shí)驗(yàn),在負(fù)極收集一瓶氣體,請(qǐng)你幫她寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的方法點(diǎn)燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體,能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞.
(1)某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上層清液分別滴入白醋和食鹽水中,觀察到無(wú)明顯變化;取上層清液滴入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)變紅色,因此確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用.
(2)當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水中吹氣時(shí),觀察到溶液渾濁顏色變淺.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)物質(zhì)的構(gòu)成與原子和分子的關(guān)系中,正確的是(  )
A.B.分子$\stackrel{構(gòu)成}{→}$原子$\stackrel{構(gòu)成}{→}$物質(zhì)
C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案