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15.某食鹽樣品中含有少量的氯化鈣雜質,為了將雜質除去,并測定食鹽中氯化鈉的質量分數(shù),某工廠實驗員設計了如圖實驗流程進行實驗:

根據如圖流程圖回答下列問題:
(1)操作I的名稱是過濾,沉淀A化學式是CaCO3
(2)濾液B中溶質成分有NaCl、Na2CO3,試劑甲是稀鹽酸(HCl);
(3)實驗得到NaCl固體中還含有少量雜質,為了除去雜質.實驗員對流程作出如下改進:在濾液B蒸發(fā)結晶之前,先滴加鹽酸至不再產生氣泡為止,該反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;改進流程中加入的鹽酸稍過量也不會在NaCl固體中產生新的雜質,其原因是鹽酸具有揮發(fā)性.
(4)實驗員提出了兩個數(shù)據測定方案.測定粗鹽中氯化鈉的質量分數(shù).
方案一:稱量食鹽樣品的質量和經洗滌、干燥的沉淀A或CaCl2固體的質量,并進行計算:
方案二:稱量食鹽樣品的質量和實驗改進后所得NaCl固體的質量,并進行計算.
請你判斷:眩述所選稱量數(shù)據不合理的是方案方案2,理由是方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量大于原混合物中氯化鈉的質量.

分析 (1)根據過濾是將固體從溶液中分離的一種操作進行分析;根據碳酸鈉和氯化鈣的反應原理分析沉淀的成分及濾液的成分,根據操作1的成分分析加入的物質;
(2)根據碳酸鈉和氯化鈣的反應原理分析沉淀的成分及濾液的成分,根據操作1的成分分析加入的物質;
(3)根據步驟Ⅱ中過量的碳酸鈉書寫化學方程式,注意配平和氣體生成符號;考慮鹽酸具有揮發(fā)性;
(4)根據方案2稱量的氯化鈉包括生成的氯化鈉的干擾進行分析.

解答 解:(1)加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,要將沉淀分離出來,需要過濾;
因為碳酸鈉和氯化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此沉淀B是CaCO3;
(2)因為碳酸鈉和氯化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,濾液中有氯化鈉和過量的碳酸鈉兩種溶質;為了除去碳酸鈣,故試劑甲是稀鹽酸(HCl);
(3)氯化鈉中含有的雜質是過量的碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應生成水、氯化鈉和二氧化碳,反應的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;若加入的鹽酸過量,對本實驗沒有影響,因為鹽酸具有揮發(fā)性,蒸發(fā)時過量的鹽酸中的氯化氫氣體揮發(fā)掉了.
(4)方案2中測量的分離出的氯化鈉有些是來自于分離過程中產生的氯化鈉所以測量值會偏大;
故答案為:
(1)過濾,CaCO3;(2)NaCl、Na2CO3,稀鹽酸(HCl);
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑; 鹽酸具有揮發(fā)性.
(4)方案2,方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量大于原混合物中氯化鈉的質量.

點評 本題屬于分離混合物及除雜問題的考查,采用的是化學轉化法,在做物質的除雜題時,要搞清除需要除去的離子,在選擇適當?shù)脑噭⿲⑵涑恋恚敿尤氲脑噭┑臓顟B(tài)和雜質狀態(tài)相同時,要注意加入量的控制.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①集氣瓶;②錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置時E.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量標準),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
(5)用無水醋酸鈉與堿石灰混合加熱可制取甲烷,發(fā)生裝置可選A,若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).
(6)用圖I所示的礦泉水瓶實行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,應作的對比試驗是同樣的礦泉水瓶,收集滿二氧化碳氣體,加入等量的水,觀察礦泉水瓶的變癟程度.CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在學習鹽的化學性質時,老師講一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應后的混合物.老師要求同學們探究濾液中溶質的組成.請你一同參與探究并回答下列問題.
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質是NaCl;
猜想2:濾液中溶質是NaCl和BaCl2的混合物;
猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3(填化學式)的混合物.
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學們認為猜想3不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有白色沉淀生成(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(3)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.乙同學認為甲同學不能達到實驗目的,其理由是氯化鈉和硝酸銀反應也能夠生成白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖(其中“○”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).下列敘述中,不正確的是( 。
A.反應物A的化學符號為2CH2
B.反應前后三種物質的分子個數(shù)比為1:1:1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為12:3:8
D.1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.根據下圖所示實驗分析得出的結論中,錯誤的是( 。
A.濃硫酸在水中難溶,需要不斷攪拌
B.
鐵能在氧氣中燃燒
C.白磷的著火點比紅磷的低
D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖1是元素周期表的一部分(其中數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù)).

(1)圖1中與9號元素具有相似化學性質的是氯(填元素名稱).
(2)選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學式是H2O.
(3)由1號元素和8號元素組成,帶一個單位負電荷的一種陰離子OH-
(4)圖2是表中部分元素的原子(離子)結構示意圖,其中屬于陽離子的是②(填數(shù)字序號).
(5)由原子序數(shù)為1和12的兩種元素組成的氫化鎂(MgH2)固體可用作氫動力汽車的能源提供劑,提供能源是MgH2與水反應生成一種堿和氫氣,反應的化學方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列一些事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是(  )
選項事實解釋
A墻內開花墻外可聞到花香分子在不斷運動
B水結冰后體積變大水分子體積變大
C金剛石和石墨的物理性質不同碳原子的排列方式不同
DCO和CO2的化學性質不同兩種物質的分子結構不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙、丙、丁表示四種物質,甲和乙在一定條件下可以反應生成丙和。
物質
微觀示意圖
下列說法正確的是(  )
A.甲、丁的化學式相同
B.四種物質均由分子構成
C.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1
D.若16 g乙參加反應,則生成32 g丙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.規(guī)范的實驗操作是進行化學科學實驗的重要保障,以下操作中正確的是(  )
A.測定溶液的酸堿度時,將pH試紙伸入待測液
B.稱量氫氧化鈉時,將其放在托盤天平的左盤的紙上
C.檢驗二氧化碳是否集滿時,將燃著的木條伸入集氣瓶中
D.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸慢慢注入盛有水的燒杯中

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