【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過(guò)程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過(guò)程中的下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀

B. c點(diǎn),向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生

C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2

D. e點(diǎn),過(guò)濾后得到的固體中只含有2種物

【答案】BC

【解析】

由于金屬的活動(dòng)性FeCuAg,鐵先與硝酸銀溶液反應(yīng),硝酸銀溶液反應(yīng)完后,鐵有剩余再與硝酸銅溶液反應(yīng)。由圖可知,當(dāng)加入鐵粉的質(zhì)量為m1時(shí),為鐵與硝酸銀溶液反應(yīng),當(dāng)加入鐵粉的質(zhì)量為m2時(shí),為鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)。

A、由圖及分析可知,a點(diǎn),為鐵與硝酸銀溶液反應(yīng)且硝酸銀溶液過(guò)量,故向溶液中滴加稀鹽酸,稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)有白色沉淀生成,錯(cuò)誤;

B、由圖及分析可知,c點(diǎn),為鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)且硝酸銅溶液過(guò)量,過(guò)濾后得到的固體為銅和銀,故向過(guò)濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,正確;

C、由圖及分析可知,d點(diǎn)時(shí),鐵恰好與硝酸銅溶液反應(yīng)完,故溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2,正確;

D、由圖及分析可知,e點(diǎn)時(shí),鐵與硝酸銅溶液反應(yīng)完且鐵過(guò)量,故過(guò)濾后得到的固體中有3種物質(zhì)(銀、銅、鐵),錯(cuò)誤。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤且與下面對(duì)應(yīng)的可能產(chǎn)生的后果不一致的是( 。

A

B

C

D

量取液體的實(shí)際體積偏大

溶液濺出

試管底部破裂

溶液濺出

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)t1℃時(shí),100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解____g乙,溶液達(dá)到飽和.

(2)t2℃時(shí),比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.

(3)t1℃時(shí),若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>___(寫(xiě)出一種即可)

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列做法正確的是( 。

A. 配制好的溶液倒出一半后,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

B. 氯化鈉固體放在托盤(pán)天平右盤(pán)稱(chēng)量

C. 通過(guò)計(jì)算需要氯化鈉5g,水45g

D. 稱(chēng)量好的氯化鈉放入量筒中溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

1A中的操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái)______

2)一段時(shí)間后,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______。

3C實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是______

4D的實(shí)驗(yàn)操作可以完成的實(shí)驗(yàn)是______。

①?gòu)?/span>NaCl溶液中得到NaC1晶體 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③將CaCO3與水分離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣休制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母儀器的名稱(chēng):①______________;②_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(3)若要制取一瓶干燥的二氧化碳并進(jìn)行檢驗(yàn),要選擇的裝置依次是A→_____→F(氣體應(yīng)從_______端通入)→_____(填裝置序號(hào))

(4)小明同學(xué)預(yù)對(duì)某有機(jī)物的組成元素進(jìn)行定量分析探究(資料顯示該有機(jī)物中定含碳、氫、氧三種元素),所選儀器的連接順序?yàn)椋?/span>A→Dl→C→D2→G(已知:Dl、D22個(gè)濃硫酸洗氣瓶)。使此有機(jī)物在純氧中完全燃燒,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)數(shù)據(jù)。(假設(shè)每一步均反應(yīng)完全)儀器C的大玻璃管中放入此有機(jī)物2.3g,充分燃燒后,測(cè)得儀器D1的質(zhì)量增加1.8g,儀器D2的質(zhì)量增加2.7g,儀器G增重4.4g。則該有機(jī)物中含有氧元素的質(zhì)量是__g,該有機(jī)物分子中碳、氫、氧三種原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類(lèi)別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是(

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類(lèi)

B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 除去乙中混有的丙可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥來(lái)達(dá)到目的

D. 可用無(wú)色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是_____(填字母);

②屬于同種元素的粒子是_____(填字母);

③在B、C、D中與A具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器甲的名稱(chēng)_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),試管內(nèi)的固體應(yīng)為_____;

3)某同學(xué)用裝置B來(lái)制取氫氣。與裝置C相比較,裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____

4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)后,若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____(填寫(xiě)圖中裝置編號(hào))。用裝置D排空氣收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_____(選填“a或“b”)端。

5)按圖E所示進(jìn)行蒸餾時(shí),在乙中加入約體積的硬水,再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。

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