小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地看到有氣泡產(chǎn)生,她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了.用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因: .
【提出問(wèn)題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想:
猜想一: ;猜想二: .
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確,小麗設(shè)計(jì)了如下方案:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色變化.小紅認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由是: .
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她填寫(xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過(guò)量的 | | 猜想一 正確 |
步驟2: | |
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
猜想一:Na2CO3猜想二:NaOH和 Na2CO3(猜想一、猜想二可以互換)
理由是:氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都呈堿性,都能使無(wú)色酚酞溶液變紅(表述合理即可)實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 步驟1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過(guò)量的 Ca Cl2溶液
(或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2溶液) 有白色沉淀生成 猜想一正確 步驟2:將步驟1試管中的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
(或溶液不變紅)
解析試題分析:氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【猜想假設(shè)】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液可能是部分變質(zhì),含有碳酸鈉和氫氧化鈉;也可能是全部變質(zhì)則含有碳酸鈉;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】無(wú)論氫氧化鈉是否變質(zhì),酚酞試液都會(huì)變成紅色,因?yàn)闅溲趸c和碳酸鈉的水溶液都呈堿性;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】先加入氯化鈣等溶液可以證明碳酸鈉的存在又可以除去碳酸鈉產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中加入酚酞看是否變色,從而證明是否含有氫氧化鈉.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):此題是一道關(guān)于氫氧化鈉變質(zhì)程度的實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí),先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如圖所示。要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液?
【提出猜想】 王老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液
④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中, | | 猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式: .
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué): .
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: .
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. | pH (填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | 猜想三: (填“成立”或“不成立”) |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說(shuō)明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫. |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象: 反應(yīng)的化學(xué)方程式是: | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象: |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4 猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2 猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究.
【問(wèn)題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想 不正確.
(2)小明通過(guò)裝置C處 的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在 位置,再增加一個(gè)上圖中 (填序號(hào))裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想 成立.
(4)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH﹣.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無(wú)色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是 ,得出的結(jié)論是 .
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是 ,得出的結(jié)論是:Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是 ,得出的結(jié)論是 .
(4)拓展應(yīng)用:向滴加2﹣3滴無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
燒杯中裝有一定量的Na2CO3溶液,向其中加入一定量的CaCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,現(xiàn)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】:
猜想1 濾液中的溶質(zhì)為NaCl;
猜想2 濾液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2;
猜想3 濾液中的溶質(zhì)為 ;
猜想4 濾液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Na2CO3;
(1)完成猜想3.
(2)同學(xué)們一致認(rèn)為,猜想4有明顯的錯(cuò)誤,其原因是 .
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想】:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液于試管中,向?yàn)V液中滴加適量的Na2CO3溶液 | (3) | 猜想2成立 |
取濾液于試管中,向?yàn)V液中滴加適量的稀鹽酸 | (4) | 猜想3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小明同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后,酚酞不變色,于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是 .
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是 .
【拓展與應(yīng)用】
(1)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實(shí)驗(yàn)步驟是 .
(2)通過(guò)以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (寫(xiě)一條).
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),完成填空。
(1)試管①中觀察到的現(xiàn)象是:鋁絲表面附著一層固體,溶液顏色變淺。
(2)試管②中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),現(xiàn)象明顯,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,Cu、Al、Ag三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。
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