A. | 用它替代塑料餐盒可以減少“白色污染” | |
B. | 這種餐盒是環(huán)保產(chǎn)品 | |
C. | 可有效利用秸稈,減少燃燒秸稈而引發(fā)的空氣污染 | |
D. | 其原料秸稈屬于用化學(xué)方法研制的有特殊性能的新材料 |
分析 A、根據(jù)塑料餐盒的危害考慮;
B、根據(jù)新研制的以農(nóng)作物秸桿為原料的一次性餐盒的優(yōu)點(diǎn)來考慮是否屬于環(huán)保產(chǎn)品;
C、根據(jù)燃燒秸稈的危害考慮;
D、根據(jù)秸稈的來源考慮是否是人工合成物質(zhì).
解答 解:A、塑料餐盒會(huì)造成白色污染,新研制的以農(nóng)作物秸桿為原料的一次性餐盒,可以分解,所以能減少“白色污染”,故A正確;
B、新研制的以農(nóng)作物秸桿為原料的一次性餐盒的優(yōu)點(diǎn)是:廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解,對(duì)空氣無污染,所以為環(huán)保產(chǎn)品,故B正確;
C、燃燒秸稈能產(chǎn)生大量空氣污染物,將其做成餐盒,是對(duì)秸稈的有效利用,并減少了污染,故C正確;
D、秸稈的來源是從地里長出來的,屬于天然材料,不屬于人工合成物質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.也加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯 | B. | 集氣瓶 | C. | 廣口瓶 | D. | 細(xì)口瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生大量氣泡 | B. | 產(chǎn)生大量白煙 | C. | 產(chǎn)生白色沉淀 | D. | 產(chǎn)生黃色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的pH小于7 | B. | 它們電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子只有H+ | ||
C. | 它們遇紫色石蕊變紅色 | D. | 它們有酸味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn(OH)2+2HClO4═Zn(ClO4)2+2H2O | B. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ | ||
C. | Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O | D. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ |
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