【題目】材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為、的混合物,若將這些礦石利用來(lái)還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是____
A. B.、
C.、 D.、
據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦,其原子核中質(zhì)子數(shù)為、中子數(shù)為,每百噸氦核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦元素的說(shuō)法正確的是________
A.原子核外電子數(shù)為
B.相對(duì)原子質(zhì)量為
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用表示)和過(guò)氧化氫,它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:,則肼的化學(xué)式為________
A.B.
C. D.
現(xiàn)利用來(lái)還原、的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))________.
②用還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用什么簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開________.
③就操作順序問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃和中的酒精燈,然后再通,小月提出反對(duì),她的理由是________.
在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請(qǐng)你一同參與.
查閱資料:
.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
(提出假設(shè)):________.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)):________.
若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:________.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:________.
思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你根據(jù)資料判斷鈦的用途:________.
含雜質(zhì)的生鐵,需要含的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程,保留一位小數(shù))
【答案】CDD2CO+TiO2Ti+2CO2或3CO+Fe2O33CO2+2Fe用磁鐵吸引與玻璃管內(nèi)空氣混合加熱可能爆炸鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色常溫下鈦與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜相互刻畫作人造骨
【解析】
(1)由金屬活動(dòng)性順序可知,題目中鐵、金、銀的活動(dòng)性為:Fe>(H)>Ag>Au;若將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過(guò)濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是Ag、Au;
(2)A、因?yàn)?/span>He-3原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子,帶兩個(gè)單位正電荷,由核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可得,核外電子數(shù)應(yīng)為2,故A錯(cuò)誤;B、因?yàn)槠湎鄬?duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3,故B錯(cuò)誤;C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2的He元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈中質(zhì)子數(shù)的數(shù)值應(yīng)為2,故C錯(cuò)誤;D、原子結(jié)構(gòu)為核內(nèi)2個(gè)質(zhì)子,核外2個(gè)電子,該結(jié)構(gòu)示意圖符合該特點(diǎn)且核外電子排布正確,故D正確;
(3)由反應(yīng)2H2O2+A═N2+4H2O可知,反應(yīng)后有氫原子:8個(gè),氧原子:4個(gè),氮原子:2個(gè),由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目可推出:A中有氫原子個(gè)數(shù)為:8-4=4個(gè),氮原子個(gè)數(shù)為:2-0=2個(gè),故A的化學(xué)式應(yīng)為:N2H4;
(4)①在加熱的條件下,一氧化碳能將二氧化鈦、氧化鐵還原為鈦、鐵,反應(yīng)的方程式是:2CO+TiO2Ti+2CO2、3CO+Fe2O33CO2+2Fe;
②由于鐵能被磁鐵吸附,所以可用磁鐵吸附將生成的鈦和鐵分開;
③在一氧化碳還原氧化物時(shí),小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是:會(huì)有CO擴(kuò)散到空氣中造成空氣污染;
(5)①比較鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng),可以假設(shè)鈦比鐵強(qiáng),根據(jù)排在前面的金屬能把后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象,所以:
提出假設(shè):鈦的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng);
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察;若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o(wú)色;
②鈦是比較活潑的金屬,耐腐蝕性卻很強(qiáng)的原因可能是鈦的表面易形成致密的氧化物保護(hù)膜;③若要比較鋁片和鈦片的硬度,方法是:相互刻;
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”,鈦具有“親生物”性,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒,可以制人造骨; 密度小,硬度大,可以用于飛機(jī)、飛船等航空工具;
(6)設(shè)需含氧化鐵76%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量為x,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,使全國(guó)人民歡欣鼓舞.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:2007年10月24日19時(shí)10分,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志圖案.它以中國(guó)書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時(shí)代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國(guó)的意味十足,簡(jiǎn)潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來(lái)還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請(qǐng)你從化學(xué)視角來(lái)見證這一偉大時(shí)刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級(jí)使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是________,液氫的主要作用是________,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是________.寫出液氫燃燒方程式________.
(2)從鐵生銹條件來(lái)分析,月球上鐵制品________(填“易”或“不易”)生銹,原因是:________.
(3)現(xiàn)利用CO來(lái)還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式________.
②就實(shí)驗(yàn)操作順序的問(wèn)題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈.小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是________.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對(duì),她的理由是________.老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見都有一定道理.請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是________________.
(4)小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是
A.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C.乙中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)
D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下表:原子結(jié)構(gòu)是通過(guò)科學(xué)家不斷地建立與修正原子結(jié)構(gòu)模型,不斷地實(shí)驗(yàn),不斷地思考研究而得到的.下表是原子結(jié)構(gòu)模型的幾種學(xué)說(shuō)
時(shí)間 | 模型類型 | 科學(xué)家 | 內(nèi)容 |
1803年 | 道爾頓模型 | 道爾頓(英國(guó)) | 原子是一個(gè)堅(jiān)硬的小球 |
1897年 | 湯姆生模型 | 湯姆生(英國(guó)) | 發(fā)現(xiàn)電子,即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽 |
1911年 | 盧瑟福模型 | 盧瑟福(英國(guó)) | 發(fā)現(xiàn)原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動(dòng)轉(zhuǎn) |
1913年 | 分層模型 | 玻爾(丹麥) | 電子在固定軌道上分層運(yùn)動(dòng)(繞著原子核) |
現(xiàn)代 | 電子云模型 | 電子出現(xiàn)在原子核周圍,有的區(qū)域次數(shù)多,有的區(qū)域次數(shù)少 |
(1)上面四種原子結(jié)構(gòu)模型中道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模式是______(填序號(hào)),這種原子模型是一種______結(jié)構(gòu).
(2)1911年,盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu),所做的實(shí)驗(yàn)名稱是______,實(shí)驗(yàn)中大多數(shù)α微粒不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,順利通過(guò).有一小部分α微粒發(fā)生了偏轉(zhuǎn),原因是______;極少數(shù)α微粒被反彈了回來(lái),原因是______.因此,盧瑟福根據(jù)實(shí)驗(yàn)建立了______原子模型.
(3)請(qǐng)用框圖的形式表示原子的結(jié)構(gòu):______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖探究氧氣在空氣中的體積含量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾
B. 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為
C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明難溶于水
D. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾,測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低.用微粒的觀點(diǎn)解釋測(cè)定結(jié)果偏低的原因._____________
列舉事實(shí)說(shuō)明:同種分子化學(xué)性質(zhì)相同.______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案: 小華:采用圖 1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強(qiáng):(如圖 2)選用實(shí)際容積為 40mL 的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的自磷放入試管,用橡皮 塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為 60mL 且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝 置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不 計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是_________________________ ,冷卻到室溫打開止水夾后 的現(xiàn)象______________________ ,紅磷燃燒的文字表達(dá)___________________________ ;
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5,你認(rèn)為其原因可能是_______________,______________________ ;
(3)如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ繛槭裁矗?/span>_____________
(4)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度處,則說(shuō)明_____;若先夾緊彈簧夾, 用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____; 若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到 的現(xiàn)象為_____
(5)圖 2 的設(shè)計(jì)操作與圖 1 比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____
(6)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗,例如:_____、_____、_____等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)。
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①__________,②____________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________;發(fā)生裝置可選用________ (填字母,下同),收集氧氣可選用______; 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_________,再_________;否則會(huì)引起________________________________ 。
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是 ____(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是____________________________。
(4)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如下圖):
用來(lái)夾持木炭的儀器為_________,木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是_________________________。圖丙中的現(xiàn)象為 ______________,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ____________;
(5)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡___________時(shí),再收集氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)中的說(shuō)明自制了豆腐。
(1)圖中紗布的作用是________。
(2)檸檬酸(C6H8O7)可用來(lái)點(diǎn)豆腐,下列說(shuō)法不正確的是________。
A. 檸檬酸中有21個(gè)原子
B. 檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為192 g
C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:14
D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物
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