3．下列儀器能直接加熱又能作反應(yīng)容器，還能用來收集少量氣體的是（　　）
A．燒杯B．量筒C．集氣瓶D．試管

分析 試管可以直接加熱，又可以做少量藥品的反應(yīng)容器．燒杯不可直接加熱；量筒和集氣瓶不能加熱．

解答 解：A、燒杯可以作反應(yīng)容器，但不能直接加熱，故A錯誤；
B、量筒不能加熱，故錯誤；
C、集氣瓶不能加熱，故錯誤；
D、試管可以直接加熱，又可以做少量藥品的反應(yīng)容器，故D正確；．
故選D．

點評 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，對于常見儀器的作用，同學(xué)們一定要了然于心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（　�。�
A．用嘴吹滅B．用濕抹布撲滅C．用燈帽蓋滅D．用書扇滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（　�。�
A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B．分子間有間隔，原子間無間隔
C．分子在不停地運動，原子不運動
D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各物質(zhì)中，按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列正確的是（　�。�
A．稀有氣體、水和水蒸氣、冰水混合物
B．氦氣、水蒸氣、高錳酸鉀完全分解后的殘余物
C．水蒸氣、牛奶、空氣
D．氧氣、氧化鎂、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點的含義是t℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
②某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實驗的溫度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活處處有化學(xué)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．塑料是有機合成材料，它的使用方便了人類生活，同時也造成“白色污染”
B．煤氣中毒，是因為其組成中含有一氧化碳
C．為了防止黃曲霉素對人體危害，一定不要食用霉變食物
D．營養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素都屬于有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用的試劑和方法不正確的是（　�。�
選項含雜質(zhì)的物質(zhì)除雜質(zhì)所用的試劑和方法
ANaCl固體（泥沙）加水溶解、過濾、蒸發(fā)
BFeCl2溶液（CuCl2）加入過量的鐵粉、過濾
CCO2氣體（水蒸氣）通過氫氧化鈉固體吸收
DCO2氣體（CO）通過灼熱的氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案