根據(jù)圖回答問題．
　　　
�。�1）某同學利用圖1裝置制取氧氣并測定生成氣體的體積．該同學采用的氣體收集方法是________法，采用此收集方法的原因是________．若反應(yīng)結(jié)束后量簡內(nèi)水的體積如圖2所示，則生成的氧氣體積約為________mL．
（2）如圖3所示，試管內(nèi)放有少量的白磷．若向水中加入適量生石灰，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________；試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________．

解：（1）如圖使用的是排水法收集氧氣，利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，量筒的分度值為2mL，平時讀數(shù)為96mL，故填：排水法，氧氣不易溶于水，96；
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，放出的熱量能達到白磷的著火點，白磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙，且放出熱量，故氣球會鼓起，由于白磷燃燒消耗氧氣，故等溫度恢復后，試管內(nèi)的壓強會減小，在大氣壓的作用下，氣球又會變癟，白磷燃燒能生成五氧化二磷，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，氣球先鼓后癟；4P+5O22P2O5．
分析：根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行分析，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集氧氣，進行量筒內(nèi)液體體積讀數(shù)的時候，要注意視線與凹液面最低處保持水平，明確量筒的分度值是多少；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，放出的熱量能達到白磷的著火點，從而使白磷燃燒，根據(jù)白磷燃燒放出熱量且消耗氧氣來確定反應(yīng)的現(xiàn)象．
點評：本題考查了氧氣的收集方法以及有關(guān)物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象與壓強知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（9分）請根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是        。 
（2）實驗室用A與D相連可制取的一種氣體（相對分子質(zhì)量為44）是 　　　　，這種氣體的驗滿方法是                                            。
（3）小麗將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。
上述過程中缺少的一步操作是 　　                ，將該操作編號為f，則正確的操作順序是 　　　　　　　                   。該反應(yīng)的化學方程式是                                                。
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　　　　（填序號）。
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是　　     　。你認為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素（說一點）　　　　　　　　         。

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科目：初中化學 來源：2012屆江西省婺源縣九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：填空題

（9分）請根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是        。 
（2）實驗室用A與D相連可制取的一種氣體（相對分子質(zhì)量為44）是 　　　　，這種氣體的驗滿方法是                                            。
（3）小麗將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。
上述過程中缺少的一步操作是 　　                ，將該操作編號為f，則正確的操作順序是 　　　　　　　                   。該反應(yīng)的化學方程式是                                                。
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　　　　（填序號）。
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮所采取的收集方法是　　     　。你認為選擇氣體的收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素（說一點）　　　　　　　　         。

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

　　　　　 A　　　　　　　　　 B　　　 　　　　　　　 C　　　　　　　　　　　 D　　　 E　　　　　　 　　 F 　　　　 G

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　 。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

（2）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是　　　 （填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式　　　　　 ；檢驗改氣體的化學方程式是　　　　　　 。

（3）裝置B、C都可以用來制�。�2）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）若用G裝置收集（2）中制得的氣體，則氣體應(yīng)從　 進（填a或b）

（5）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2?并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是_____________（填序號）。

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅　 b．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

c．產(chǎn)生的CO?2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出編號儀器的名稱 ①　　　　　　　 ②　　　　　　　

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是　 　　　　　　　 ；請說明你所選擇的裝置的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是　　　　　　　　 ；檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的制取并收集的裝置是 　　　　　 。

(4) F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果　　　　　 （填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學們走進實驗室，做制取二氧化碳氣體的實驗，請你參與他們的活動。

　(1) 根據(jù)下列裝置圖，請按要求回答問題：

　 ①寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a　　　　 ；

�、趯嶒炇抑迫《趸細怏w時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　　　　 （填裝置的序號），不能用C裝置來收集二氧化碳氣體的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　(2) 實驗室的廢液缸內(nèi)收集了同學們制取二氧化碳氣體后的廢液，李凡同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你參與下列探究活動。

　 【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么?

　 【做出假設(shè)】李凡認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2 。你認為還可能含有的溶質(zhì)是

　　　　　　　　 　　　　　　　　　（填化學式）；

　 【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性。

　 【實驗與結(jié)論】 ①李凡取少量該廢液放入一支試管中，再取少量CaCl2 溶液加入到另一支試管中，并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗，結(jié)果溶液均為無色，于是李凡認為自己的猜想是正確的。你認為李凡的實驗 　　　　 （填“能”或“不能”）證明他的猜想。

　 ②如果要證明你的猜想是正確的，取少量該廢液加入到一支試管中，你滴入的試劑是　　　　　　　　　 ， 看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色。

　 【拓展與應(yīng)用】 如果已證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2 ，可向廢液中加入過量的　　　　　 (填字母序號)，充分反應(yīng)后過濾即可。

　 A．石灰水 　　　 B．生石灰 　　　 C．石灰石粉末 　　　 D．硝酸銀溶液

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