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18．已知A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示，其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．
請回答下列問題：
（1）A在空氣中燃燒的主要現象是產生淡藍色火焰．
（2）C除了可以用于滅火之外，還可以用于制取碳酸飲料、進行人工降雨等．
（3）寫出B→D的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．

分析 氫氣燃燒生成水，燃燒時產生淡藍色火焰，是理想的“綠色能源”；
電解水生成氫氣和氧氣；
水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳．

解答 解：氫氣燃燒生成水，燃燒時產生淡藍色火焰，是理想的“綠色能源”；
電解水生成氫氣和氧氣；
水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，因此ABCD分別是氫氣、水、二氧化碳和碳酸；
（1）氫氣在空氣中燃燒的主要現象是產生淡藍色火焰．
故填：產生淡藍色火焰．
（2）二氧化碳除了可以用于滅火之外，還可以用于制取碳酸飲料、進行人工降雨等．
故填：制取碳酸飲料、進行人工降雨等．
（3）水和二氧化碳反應生成碳酸的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3．
故填：CO2+H2O=H2CO3．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．人類的生產和生活都離不開化學．
（1）用銅絲做電線是利用了銅的導電性．
（2）鐵是化學性質比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（3）農業(yè)上改良酸性土壤常用熟石灰．
（4）用氫氧化鋁中和胃酸發(fā)生反應的化學方程式是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，基本反應類型屬于復分解反應．
（5）為了除掉冰箱里的異味，常在冰箱里放一小塊活性炭．
（6）為了防止食品腐爛變質，常把食品包裝袋內抽成真空或向食品包裝袋內充入氮氣，防止變質．
（7）霧霾成份非常復雜，給人類生命活動造成嚴重危害，根據你所學知識，你對治理霧霾提出的合理建議是可使燃料充分燃燒，乘坐公共交通出行（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據如表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

（1）請從上表中查出關于硼元素的一條信息：元素符號是B．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉元素（填一種），其陽離子是Na+．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是氯化鈉（填名稱），構成
該物質的微粒是Na+和Cl-（填粒子符號）．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是bd（填標號）．
a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（5）硫與氧氣的反應（S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2）可用如圖表示：
設N個氧氣分子的質量為16g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數為4N．
（6）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，
其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的化學方程式為4HF+SiO2=SiF4+2H2O．
（7）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質，則該反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．僅含碳、氫兩種元素的有機物叫烴，碳原子數在4及4以下的烴在常溫常壓時通常為氣體．常溫常壓時烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質量分數為87%，則另一種烴可能是（　　）
A．CH4B．C2H2C．C2H6D．C6H6

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示，請回答以下問題：

（1）利用A裝置制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；利用B裝置制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到試管底部使試管炸裂，在進行制取氧氣的操作時，假如藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性，收集比較純凈的氧氣做好選用C裝置．
（3）查閱資料：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液成為氨水．根據查閱資料，制氨氣應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填序號）．
（4）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據：
MnO2與KClO3的質量比1﹕401﹕201﹕101﹕51﹕31﹕22﹕31﹕12﹕1
生成1升O2所需的時間（s）1247950547593106153240
①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為1：10時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，可能原因是氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸；
③通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．
（5）如圖2所示的裝置，用排水法收集氧氣，氣體應該從B端通入；用排空氣法收集氧氣，氣體應該從A端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．現已探明我國南海海底深處蘊藏著一種固體--“可燃冰”，其化學成分是甲烷水合物（CH4•8H2O）．下列敘述不正確的是（　�。�
A．可燃冰分子中CH4與H2O的質量比為1：8
B．可燃冰燃燒后的生成物是二氧化碳和水
C．可燃冰分子中碳、氫、氧原子個數比為1：20：8
D．可燃冰由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．食品脫氧劑（以活性鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)，有效控制細菌、霉菌的生長，以保持食品的色、香、味．中秋節(jié)過后，某同學用月餅包裝盒內的脫氧劑進行空氣中氧氣含量和性質的探究，實驗裝置如圖所示，如表是她在實驗過程中記錄的有關數據：
請你回答下列問題：
實驗所需的時間/min0510303545
量筒中液面的刻度/mL503527.5202020
（1）脫氧劑中的鐵采用粉末而不用鐵片的原因是增大反應的接觸面積，使鐵粉吸收氧氣更充分；請你填寫出鐵粉與水和氧氣發(fā)生化學反應生成了氫氧化亞鐵的化學方程式：2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2 ；
（2）探究實驗過程中能觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入到150 mL的廣口瓶中，原因是瓶中氧氣與鐵反應，壓強減�。�
（3）分析表中數據得知，至少經過30分鐘后，量筒中的液面不再下降；
（4）根據表中實驗數據進行推算，集氣瓶中氧氣的體積分數是20%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．2016年12月8日，新疆呼圖壁縣發(fā)生6.2級地震，導致瑪納斯縣南部山區(qū)清水河鄉(xiāng)、塔西河鄉(xiāng)、塔西河鄉(xiāng)、旱卡子鄉(xiāng)受災嚴重，部分牧民房屋倒塌裂縫、成為危房，所幸地震僅造成2人 受傷．
（1）地震發(fā)生的成因很復雜，在孕震過程中，地殼的巖石層受熱會發(fā)生如下反應．CaCO3═CaO+CO2↑；Mg+Ca（CO3）2═X+CaO+2CO2↑
上述兩個反應的基本反應類型為分解反應根據質量守恒定律則X的化學式為MgO．
（2）震后防疫的眾多凈水劑中，常用凈水片的主要成分是（Na2FeO4），凈水片由三種元素組成，其中鐵元素的化合價為+6．
（3）地震活動如果引起地熱變化，就可能在該地區(qū)形成新的溫泉，我們取溫泉水樣，只需加入肥皂水就可檢驗溫泉水是不是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．有某固體混合物，已知該混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五種物質中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白：
（1）用紫色石蕊試液測試氣體C，試液變紅 色．
（2）實驗證明，在溶液B中，大量存在的陽離子是（寫離子符號）Cu2+．
（3）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）上述實驗的現象證明，固體混合物肯定不存在的物質是NaOH．
（5）固體混合物里，上述五種物質中，還不能確定存在的物質是（寫化學式）Cu（NO3）2、CuSO4，
（6）小波同學提出，若要使不能確定是否存在的物質得到確認，只需要再向溶液F中加入兩種試劑即可，請你分析加入的兩種試劑應為硝酸鋇溶液、氯化鋇溶液．

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