【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 汽油揮發(fā) B. 礦石粉碎 C. 食物腐爛 D. 干冰升華

【答案】C

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化; 反之,則是物理變化。食物的腐爛過程中物質(zhì)的種類改變,有新的物質(zhì)生成,是化學(xué)變化;故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膽礬的化學(xué)式為

A. CuO B. CuSO4 C. CuSO4·H2O D. CuSO4·5H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生活離不開水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對附近河流水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

(1)天然水經(jīng)過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟,能得到較為純凈的自來水。人們常用 去除異味和色素,明礬是傳統(tǒng)的凈水劑,其作用是 。

(2)高鐵酸鉀(化學(xué)式為K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 價。

(3)檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ;日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 。

(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填字母代號)

A.洗手時及時關(guān)閉水龍頭 B.洗菜的水用來澆花

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

(5)電解水的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型是 。電解水時,如果電源正極產(chǎn)生5mL氣體,則電源負極同時產(chǎn)生 mL氣體。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 用剩下的藥品可放回原瓶

B. 魚兒能在水中呼吸是因為氧氣易溶于水

C. 空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)約占1/5

D. 蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎.請回答下列問題:

(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.其中X的數(shù)值為 ,鎵原子在元素周期表中位于第 周期,在化學(xué)反應(yīng)中易 (選填“得到”、“失去”)電子。

(2)如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號);

(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為 價。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相城溶洞因獨特造型,豐厚文化而享譽全市。溶洞是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請用化學(xué)用語描述下列帶點部分:

(1)碳酸鈣中的金屬元素: ;

(2)碳酸鈣中所含的陰離子: ;

(3)碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價: ;

(4)溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B. NaOH溶于水,溫度顯著上升

C. 酚酞中滴入氨水,溶液變?yōu)樗{色 D. 在燃燒匙內(nèi)灼燒面粉,發(fā)生爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:

A.電解水 B.分離液態(tài)空氣

C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫

E. 。

信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標號儀器的名稱① ;

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實驗室制取二氧化碳的原料是(寫物質(zhì)的名稱) ,化學(xué)方程式是 ,是否能用甲裝置來制? (填寫是或否)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置

寫出帶標號儀器的名稱:① 、②

向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是

③若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是圖 ;寫出實驗室以圖B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: ;

④收集氧氣選用的裝置是圖E或圖 ,選擇E的理由是 ;下圖收集裝置中也可于收集氧氣的是 填編號;

⑤某同學(xué)制取氧氣后回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖

操作m的名稱是 ,操作n的名稱是 ,操作m、n中都用到的玻璃儀器是 ,操作m中該儀器的作用是 ;

⑥加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3 mol氧氣,求所需的氯酸鉀的物質(zhì)的量。根據(jù)化學(xué)方程式列式計算

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案