(2013?濰坊)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
分析:根據(jù)溶解度曲線的意義解答.溶解度曲線上任一點表示某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等,根據(jù)溶解度計算飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況,分析飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化方法等.
解答:解:A、由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知,在20℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線交與一點,甲、乙兩者的溶解度相等.故A說法正確;
B、要比較溶解度的大小,必須指明溫度.故B說法錯誤;
C、由甲的溶解度曲線可知,在40℃時,甲的溶解度是50g,則飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
50g
100g+50g
×100%=33.3%.故C說法錯誤;
D、由乙的溶解度曲線可知,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,所以,40℃時,將乙的飽和溶液降溫至20℃,得到乙的飽和溶液.故D說法錯誤.
故選A.
點評:本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用,根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濰坊二模)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若○表示氧原子,●表示氫原子,有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濰坊二模)如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濰坊)化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是
有藍(lán)色沉淀
有藍(lán)色沉淀
;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于
研缽
研缽
內(nèi)將其搗碎.
(2)實驗乙中的一處明顯錯誤是
濾紙上邊緣沒有低于漏斗口
濾紙上邊緣沒有低于漏斗口

(3)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒.下列實驗中必須使用玻璃棒
AC
AC
(填寫字母序號).
A.稀釋濃硫酸
B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測肥皂水的PH
D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管直立
試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管直立
.為進(jìn)一步提高實驗的溫度,應(yīng)采取的措施是
加網(wǎng)罩使火焰集中
加網(wǎng)罩使火焰集中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濰坊)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿樣品(含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取樣品放入燒杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng).證明反應(yīng)后BaCl2剩余的方法是
靜置,取少量上層清液滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,證明氯化鋇剩余
靜置,取少量上層清液滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成,證明氯化鋇剩余
;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
106m
197w
×100%
106m
197w
×100%

(2)氣體法.學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①實驗裝置乙中盛放的試劑為
濃硫酸
濃硫酸
,裝置丁的作用是
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙中
防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙中

②學(xué)習(xí)小組通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量.確定二氧化碳的質(zhì)量.實驗中滴加稀硫酸的速度過快,產(chǎn)生的氣流過急.會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏低
偏低
(填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)測氯化鈉法.請你完成下列實驗方案:
稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中加水溶解:
加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液
加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液
;
過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量;計算出氯化鈉的質(zhì)量,再得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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