(2分)某學(xué)生為證明濃鹽酸具有揮發(fā)性和碳酸具有不穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，來(lái)證明濃鹽酸的揮發(fā)性。
（2）將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸，就可證明碳酸已分解。試分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是否合理，并說(shuō)明理由。      
實(shí)驗(yàn)一：                                                                   
實(shí)驗(yàn)二：                                                                   

（1）不合理，石灰石和濃鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊試液變紅
（2）不合理，變紅的石蕊試液加熱煮沸紅色變?yōu)樽仙�，也有可能是�?shí)驗(yàn)（1）中的氯化氫氣體加熱逸出所導(dǎo)致

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并回答問(wèn)題．堅(jiān)信索普九年級(jí)學(xué)生是一個(gè)善于自學(xué)或者喜歡動(dòng)腦的人，這道題簡(jiǎn)直太適合你了!
如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的O2時(shí)，應(yīng)選擇的制取裝置是
A
A
，收集裝置是
F
F
（填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）式是：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若用E裝置收集氧氣，怎樣證明它已經(jīng)收集滿(mǎn)
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿(mǎn)了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿(mǎn)了
；
（4）若采用B裝置制取氧氣，想隨時(shí)加入雙氧水且能控制速率，對(duì)該裝置應(yīng)進(jìn)行如何改進(jìn)：
長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗
長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸溶液反應(yīng)制得，已知H2S氣體易溶于水，密度比空氣大，有劇毒，則制取H2S氣體選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)，下同）；收集硫化氫氣體最好選用
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2分)某學(xué)生為證明濃鹽酸具有揮發(fā)性和碳酸具有不穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，來(lái)證明濃鹽酸的揮發(fā)性。
（2）將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸，就可證明碳酸已分解。試分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是否合理，并說(shuō)明理由。      
實(shí)驗(yàn)一：                                                                   
實(shí)驗(yàn)二：                                                                   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格：

   A                B              C                    D

 

                           

     E            F           G           H                   I

 

 

（1）裝置A中儀器①的名稱(chēng)為　     ； 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述      (填序號(hào))裝置；并指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)______________________________( 只寫(xiě)一點(diǎn)即可)；但是用排水法或是用排空氣法收集二氧化碳，某學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比較( 分別用體積相同的兩個(gè)集氣瓶收集) 。

比較項(xiàng)目

 排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

CO2氣體生成和從水面逸出的速度遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速度

CO2密度比空氣      ， 且不與氧氣反應(yīng)

收集過(guò)程分析

集滿(mǎn)現(xiàn)象                  

驗(yàn)滿(mǎn)分析：因氣體無(wú)色，故集滿(mǎn)較難確定，即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難證明空氣全排盡

向收集到CO2的集氣瓶中倒入等體積適量澄清石灰水，振蕩

先渾濁后澄清所需時(shí)間較短

先渾濁后澄清所需時(shí)間較長(zhǎng)

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①                                       ；

②                                              。

（3）用氯化鈉固體和水配制100 g 10％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的      (填序號(hào))。若配制后，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜10％，可能是下列哪些因素造成_______________(填序號(hào))（2分）

A、稱(chēng)量時(shí)物體與砝碼放反了    B、量水時(shí)，仰視刻度       C、所用砝碼破一角 

D、氯化鈉中有少量雜質(zhì)        E、稱(chēng)量后，讀數(shù)時(shí)，天平指針偏右

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某黑色物質(zhì)可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學(xué)為研究該黑色物質(zhì)，設(shè)計(jì)如下方案（若有C存在，含量較少）：

【研究成分】小宇.小林同學(xué)分別設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案如下：小宇：黑色粉末

加稀鹽酸　　 ——　　　　　　　　　　　　　　 觀察溶液顏色

小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產(chǎn)物與白色硫酸銅接觸

試回答：

　 （1）小宇方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ _________　　　　　 。

　 （2）小林方案中僅有氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________　 。

　 （3）以上兩個(gè)方案中，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好，理由是什么？

_______________________________________________________________________　　 （4）小新同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請(qǐng)你幫小新判斷一下是否可以　　　　　 （填行或不行），理由　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

　 （2）黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末

　 （3）小宇的方案 安全。節(jié)能

　 （4）不行，因?yàn)闆](méi)有明顯的現(xiàn)象

30、（17分）6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)。請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題：

【問(wèn)題一】近年，我國(guó)沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因?yàn)樵孱?lèi)的瘋狂生長(zhǎng)，與藻類(lèi)瘋長(zhǎng)的密切相關(guān)的元素是　 和　　 。（填元素符號(hào)）

【問(wèn)題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽(yáng)離子是　　 （填符號(hào)），含量最多的分子是　　　 （填符號(hào)）。

【問(wèn)題三】鹽場(chǎng)海水曬鹽的原理是　　　　 。

A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大

B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法


所得粗鹽中主要含泥砂、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：

（1）操作①的名稱(chēng)是　　　　　　　 ，操作②的名稱(chēng)是　　　　　　　 。

（2）A溶液是　　　　　　　　 ，B溶液是　　　　　　　 。（選擇合適序號(hào)填空）

a、NaOH 和Na2CO3　 b、KOH和 K2CO3　　 c、H2SO4　　 d、HCl

【問(wèn)題四】經(jīng)勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿(mǎn)足人類(lèi)1000年的能源需要。該物質(zhì)是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)游離H2O分子。若晶體中每8個(gè)籠只有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為　　　　　　　　 。

A、CH4?14H2O　 B、 CH4?8H2O　

C、 CH4?(23/3)H2O　　 D、 CH4?6H2O　

點(diǎn)燃

若該水合物可表示為CH4?nH2O，則其與氧氣完全燃燒的方程式如下，請(qǐng)將括號(hào)中的化學(xué)計(jì)量數(shù)補(bǔ)充完整： CH4?nH2O + 2O2====CO2+（　 ）H2O。

【問(wèn)題五】海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī)。如圖，左側(cè)為海水，右側(cè)為經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后由左側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，該變化是

　　　　　 變化（填物理或化學(xué)）。

【問(wèn)題六】如圖為某學(xué)生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強(qiáng)的殺菌能力，該反應(yīng)是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請(qǐng)完成化學(xué)方程式。

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

請(qǐng)你幫該同學(xué)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的

　　　　　 反應(yīng)。

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