14．從化學(xué)方程式MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O中，可以獲得的信息是（　�。�
A．MnO2遇到HCl就會(huì)反應(yīng)B．生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2：1
C．生成物均為化合物D．反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變

分析 A、需要加熱才反應(yīng)；
B、從化學(xué)方程式可以看出物質(zhì)之間的微觀粒子比；
C、氯氣為單質(zhì)；
D、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)為零解答．

解答 解：A、該反應(yīng)需要加熱才反應(yīng)，錯(cuò)誤；
B、從化學(xué)方程式可以看出，H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2：1，正確；
C、氯氣為單質(zhì)，錯(cuò)誤；
D、MnO2中錳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，MnCl2中錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式提供的信息解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如表除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀鹽酸氯化鈉加入適量的氫氧化鈉溶液
B銅粉鐵粉加入足量的稀鹽酸溶解、過濾、洗滌
C二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
D三氯化鐵溶液氯化銅加入過量鐵粉、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一些常用的危險(xiǎn)品圖標(biāo)，裝運(yùn)濃酸或濃堿的試劑罐外應(yīng)張貼的圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　�。�
A．HNO3、KNO3、K2SO4B．NaOH、CuSO4、NaCl
C．NaOH、H2SO4、BaCl2D．Na2SO4、FeCl3、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途，利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用金剛石切割玻璃B．天然氣用作燃料
C．石墨用作電極D．用氫氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋
A盛放澄清石灰水的試劑瓶壁，出現(xiàn)一層“白膜”石灰水中水分蒸發(fā)，氫氧化鈣附著在瓶壁
B水銀溫度計(jì)受熱使水銀柱上升汞原子體積變大
C氫氣可燃，氮?dú)獠豢扇?/TD>兩種物質(zhì)的組成元素不同
D硫在空氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰硫和氧氣反應(yīng)，氧氣的相對(duì)含量不同，反應(yīng)的劇烈程度不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．將空氣液化制取氧氣，主要利用氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；    ②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集O2的裝置可選擇C或D（填字母）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）．正確操作的先后順序是cbda（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干     b．溶解       c．過濾       d．洗滌
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用如圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：①打開A，關(guān)閉B（填操作），通入混合氣體，可收集到氣體是H2．②然后關(guān)閉A，打開B（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．該過程說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是原子
D．該過程說明反應(yīng)前后元素的種類不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案