分析 (1)根據(jù)水在生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、化學(xué)實驗中的用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)保護(hù)水資源的做法、日常生活實際情況進(jìn)行及所給數(shù)據(jù)計算分析解答本題;
(3)符合節(jié)約用水和防止水污染的做法都行.
解答 解:(1)水對于人類生活的重要作用主要體現(xiàn)在飲用、洗衣、做飯等方面;在農(nóng)業(yè)方面的用途主要體現(xiàn)在灌溉莊稼;在工業(yè)方面的用途主要體現(xiàn)在用水作反應(yīng)物、洗滌劑、循環(huán)用水、冷卻劑等方面;在化學(xué)實驗中用來配制溶液、洗滌儀器等.
(2)60 t水能供一個人飲用的時間大約為:$\frac{60000kg}{2kg×365}$≈82年.
(3)保護(hù)水資源的措施有很多,可從防止水污染和節(jié)約用水兩個角度解答.
故答案是:(1)①飲用(或洗衣或做飯等);
②灌溉;
③很多化工生產(chǎn)中用作反應(yīng)物、洗滌劑、冷卻劑等;
④實驗室用蒸餾水配制溶液(或用自來水洗滌儀器等);
(2)82;
(3)及時關(guān)閉水龍頭(或節(jié)約藥品可減少對水體的污染等)(答案合理即可).
點評 本題考查學(xué)生根據(jù)保護(hù)水資源的做法與日常生活實際情況進(jìn)行分析解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | |
B. | 將濃H2SO4加入水中 | |
C. | 向稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液 | |
D. | O2在水中的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 在該反應(yīng)中,兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:3 | |
C. | A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1 | |
D. | C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)都不需要加熱 | B. | 所需儀器相同 | ||
C. | 均可用二氧化錳作催化劑 | D. | 都屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸 | |
B. | 用水區(qū)別硝酸鉀和碳酸鈣 | |
C. | 用點燃的方法除去CO2中的少量CO | |
D. | 用添加KNO3或蒸發(fā)水的方法使KNO3不飽和溶液變成飽和溶液 |
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