【題目】博白縣城郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水.取適量地下水,加入 ______________ 并攪拌,若觀察到水中起較多浮渣,則證明從深井取用的地下水是 ______________ (填“硬水”或“軟水”).日常生活中常用 ______________ 的方法來降低水的硬度.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省廣安市】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題。
(1)B的化學(xué)式 ,H中溶質(zhì)的化學(xué)式 。
(2)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)反應(yīng)①~③中為置換反應(yīng)的是 (填序號)。
(4)寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】閱讀下面科普短文(原文作者:淵琳、孫小凡等,原文有刪改)。
方便面是很受歡迎的速食品,關(guān)于它的傳聞有很多。
傳聞1:方便面含鹽超標
某方便面的營養(yǎng)成分 |
項目 每100g |
能量 2013kJ[ 蛋白質(zhì) 9.9g 脂肪 24.4g 碳水化合物 55.4g 鈉 2054mg |
我們知道,常人每天攝入食鹽量不宜超過6g,長期過多攝入可能引發(fā)高血壓、胃潰瘍等疾病。經(jīng)檢測,每包方便面評價含食鹽約3g。
傳聞2:方便面的面餅五分之一以上都是油
專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g,長期高油脂攝入會導(dǎo)致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎,在加熱條件下,用乙醚(C2H5OC2H5)作溶劑浸泡、提取、分離,得到的油約20g。
傳聞3:吃方便面胃里面會形成一層蠟?zāi)?/span>
有傳聞稱碗裝方便面的面碗內(nèi)有一層蠟,會隨食物進入人體產(chǎn)生危害。事實上,面碗內(nèi)的耐熱防水材料是聚苯乙烯,不是蠟。泡面時,聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。
傳聞4:吃一包方便面要解毒32天
人們擔心面餅中食品添加劑BHT(油脂抗氧化劑)危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關(guān)標準規(guī)定,食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此,就算每天吃5包方便面,攝入的BHT也不會超標。
傳聞5:面餅不會變質(zhì)
事實上,面餅中的油會發(fā)生酸敗而變質(zhì),產(chǎn)生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產(chǎn)物,會加速面餅的變質(zhì)。下圖是不同條件下,某品牌方便面中過氧化值(與過氧化物含量成正比)的測定結(jié)果。
用不同品牌的方便面進行測定,變化規(guī)律類似。
看完上面關(guān)于傳聞的解讀,相信你對如何健康食用方便面已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)常人每天攝入食鹽量不宜超過 g。
(2)測定面餅中油含量的操作包括 (填序號,下同)。
A.將面餅研碎 B.用乙醚浸泡 C.加熱
(3)判斷傳聞3的真假并說明理由: 。
(4)方便面不開袋時,影響其過氧化值的因素有 。
(5)下列關(guān)于方便面的說法正確的是 。
A.不能添加食品添加劑 B.食用時,調(diào)料包應(yīng)酌量添加
C.包裝袋破損會縮短保質(zhì)期 D.食用時,盡量搭配蔬菜
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【題目】【2016年湖北省荊門市】將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g,溶于100mL水中,向所得溶液中滴加5.55%的氯化鈣溶液至完全反應(yīng),如圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系圖,求恰好完全反應(yīng)時:
(1)原混合物中,碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)所得溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 21 | 10 | 9 |
下列說法中不正確的是( )
A.該反應(yīng)屬分解反應(yīng) B.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C.X的待測值為零 D.若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
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【題目】某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結(jié)論是
①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成
③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究:
Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。
(1)實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且 。
(2)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span> 。
Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如下實驗。
(1)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。
(2)將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。
(3)魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復(fù)了上述實驗,通過對比得出了如下結(jié)論 。
(4)若請你來檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是 。
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