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用化學符號填空：5個氨氣分子
 
； 碳酸根離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．
解答：解：分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此5個氨分子表示為5NH3
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故碳酸根離子可表示為：CO32-．
故答案為：5NH3；CO32-．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，其中一種物質為單質，另外兩種物質組成元素相同．其轉化關系如圖所示：
（1）若甲為單質，寫出相應的反應方程式．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）若丙為單質，則甲為
 
；乙為
 
；丙為
 
．（填化學式）實驗室制丙的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現在有只含有碳酸鈉的食鹽樣品，為測定樣品中氯化鈉的含量，課外小組的同學稱取10克食鹽樣品于燒杯中，并將40克稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中，實驗數據見下表：
實驗序號加入稀鹽酸的質量/克反應后燒杯中剩余物質的質量/克
第一次1019.56
第二次1029.12
第三次1038.9
第四次1048.9
（1）求產生二氧化碳氣體總質量．
（2）求樣品中氯化鈉的質量分數．
（3）求使用的稀鹽酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，把X和Y放入稀硫酸中，X溶解并有氫氣產生，Y不反應；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．則這三種金屬的活動性由強到弱的順序依次是
 
＞
 
＞
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對空氣和人體呼出的氣體中CO2含量比較的實驗操作步驟中我們需要控制
 
，
 
兩個變量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填空：
（1）3個硫原子
 
        （2兩個鈉離子
 
      （3、顯正三價的鋁元素
 

（4）5個二氧化碳分子
 
  （5）帶兩個單位負電荷的氧離子
 
  （6）氯化鎂
 

（7）空氣中含量最多的兩種氣體是
 
和
 
       （8）四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

液晶是一類新型材料，廣泛用于電子、儀表產品等．MBBA是一種研究較多的液晶材料，其化學式為C18H21NO．
（1）MBBA中含有
 
種元素；1個MBBA分子中含有
 
個原子．
（2）MBBA的相對分子質量為
 
；
（3）MBBA中各元素的質量比是
 
；
（4）MBBA中碳元素的質量分數是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

缺
 
會患甲狀腺腫大；煙氣中
 
是有毒氧化物；采用
 
方法可以防止鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不能將稀鹽酸和水鑒別開來的試劑是（　�。�
A、氧化銅B、碳酸鈉
C、酚酞溶液D、石蕊溶液

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