下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生氣體使澄清的石灰水變渾濁

B. 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的火焰，產(chǎn)生大量白煙

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵，放出大量的熱

D. 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是

A. 從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣

B. 從變化上分類:該變化屬于物理變化

C. 從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的

D. 從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2022 年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是

A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放增加

C. 改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D. 使用太陽能、核能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①______，②_____

⑵判斷CO2已收集滿的方法是_____。

⑶用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是_____。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_____。下列是某同學(xué)設(shè)計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是______。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時應(yīng)由前往后加熱

⑷某同學(xué)用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有___（填字母編號）

A.集氣瓶事先未灌滿水 B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.未檢查裝置氣密性

⑸用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是_____。

⑹某同學(xué)繪制了下列圖像，其中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是_____。填字母編號）

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

B．試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖

D．將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實驗過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是（ ）

A. 為了檢驗該實驗裝置的氣密性

B. 為了提高收集到的氧氣的純度

C. 防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D. 防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列能源開發(fā)利用過程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能或熱能的是

A. 水力發(fā)電 B. 風(fēng)力發(fā)電 C. 太陽能發(fā)電 D. 蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：實驗題

實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱：甲________，乙________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從___（填“a”或“b”）端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，檢驗二氧化碳的試劑是________。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中________（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是________。

②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是________。

(5)水在化學(xué)試驗中的作用不可忽視，圖2中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作________（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。

②實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________，結(jié)論________。

③實驗D中水的作用是提供熱量和________。

(6)甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖，請將圖補充完整________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測試卷 題型：單選題

下列裝置是證明質(zhì)量守恒定律的實驗，將裝置內(nèi)的物質(zhì)混合或接觸，變化前后容器中物質(zhì)總質(zhì)量不相等的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省宜賓市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是

A、C B、O C、2C D、CO

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同步練習(xí)冊答案