燃燒與緩慢氧化的共同點(diǎn)是
 

A、都發(fā)光發(fā)熱   B、都是氧化反應(yīng)    C、都在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行    D、
 
．
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺(jué)，這樣的氧化稱為緩慢氧化進(jìn)行解答．
解答：解：A、緩慢氧化不發(fā)光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、它們的共同點(diǎn)是：都是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；
C、緩慢氧化進(jìn)行的比較緩慢，不需要點(diǎn)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、它們的共同點(diǎn)是：都能放出熱量．
故答案為：B；都能放出熱量．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了燃燒、緩慢氧化的關(guān)系，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在理解和比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是
 
，將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先
 
，然后
 
，目的是
 
．
若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，選擇的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上，這樣做的理由是
 
．新
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭砘瘜W(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶無(wú)色溶液，標(biāo)簽已破損（如圖），他想知道該溶液的成分．
【假設(shè)與探究】
小明認(rèn)為這瓶溶液可能是硫酸，他設(shè)計(jì)如下兩個(gè)方案進(jìn)行探究：
方案1：取樣于試管中，加入1～2滴紫色石蕊試液；
方案2：取樣于試管中，加入適量鐵粉．
（1）如果這瓶溶液是硫酸，則通過(guò)方案1將觀察到石蕊試液顯
 
色；用方案2檢測(cè)硫酸所應(yīng)用的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液，并建議他繼續(xù)進(jìn)行探究，以確定這瓶溶液的成分．
【分析與推理】
（2）小明依據(jù)金屬活動(dòng)性順序，歸納出如表所示的一些硫酸鹽．根據(jù)破損的標(biāo)簽，在表格空白處還可填入的物質(zhì)是
 
（用化學(xué)式表示）．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂 硫酸亞鐵
 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4  FeSO4
（3）根據(jù)該溶液是無(wú)色的，小明確定該溶液不可能是表中的
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】在老師指導(dǎo)下，小明取適量的該溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱，聞到刺激性的氨臭味；再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察到試紙變成紅色．由此，小明初步確定該溶液的主要成分可能是（NH4）2SO4，請(qǐng)幫他寫(xiě)出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為緩解能源緊張狀況，國(guó)家頁(yè)巖氣十二五規(guī)劃出臺(tái)．
（1）頁(yè)巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料．
（2）頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)在的能源格局，為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響．下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤沒(méi)有直接關(guān)系的是
 
（填字母）．
A．酸雨    B．溫室效應(yīng)  C．臭氧層破壞    D．可吸入顆粒物增加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　�。�
A、20℃時(shí)，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃時(shí)，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液的質(zhì)量為2g
C、20℃時(shí)，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、20℃時(shí)，1g小時(shí)就飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)“可以通過(guò)操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）．
①礦泉水    ②自來(lái)水    ③蒸餾水    ④汽水    ⑤糖水
（5）小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．拓展：
（1）若某除氧劑主要成分為活性鐵粉，由于鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹（用Fe2O3?3H2O表示），從而達(dá)到吸收包裝袋中的氧氣、延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的目的．
①生成鐵銹的化學(xué)方程式為
 
．
②已知該除氧劑含活性鐵粉的質(zhì)量為l．4g，則該除氧劑最多能夠吸收氧氣
 
g．
（2）我們?nèi)粘Ｊ褂玫蔫F制品容易發(fā)生銹蝕．請(qǐng)說(shuō)出一種防止鐵制品銹蝕的方法：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”．下列關(guān)于碘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、碘元素是非金屬元素
B、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C、質(zhì)子數(shù)為53
D、中子數(shù)為53

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體．
【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】肖明：無(wú)色液體是水；王巖：無(wú)色液體是Ba（OH）2溶液；李麗認(rèn)為無(wú)色液體還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為肖明猜想的理由是
 
．
（2）王巖的猜想是否正確？理由是
 
．
（3）填寫(xiě)李麗的猜想，并針對(duì)她的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
  
 
【拓展應(yīng)用】（4）請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案