O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)．下列說法正確的是（　　）
A、O2能支持燃燒，可用作燃料B、H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成C、可用帶火星的木條鑒別O2和CO2D、CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年一季度，我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎勵．PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一，下列行為不會增加大氣中PM2.5的是（　　）
A、燃放煙花爆竹B、為城市主干道灑水保潔C、露天焚燒落葉D、燃煤火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月5日，李克強總理在十二屆全國人大二次會議上作的政府工作報告中指出，要深入防治大氣污染，以霧霾頻發(fā)特大城市和區(qū)域為重點，健全政府、企業(yè)、公眾共同參與新機制．作為泉城濟南的一名市民，你認為下列做法與此要求不相符的是（　�。�
A、逐步淘汰鋼鐵、水泥、化工等落后產(chǎn)能行業(yè)B、開工建設(shè)更多的生態(tài)隔離帶和防護林帶C、春節(jié)為圖喜慶，大量燃放煙花爆竹D、嚴查渣土運輸和黃標車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源、環(huán)保方面敘述正確的是（　�。�
A、今年春節(jié)期間，哈市居民燃放煙花、爆竹明顯減少，向空氣中排放的PM2.5也會減少B、海洋是地球上巨大的資源寶庫，海水中含80多種礦物C、回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源，但不能節(jié)約能源D、人們正在利用和開發(fā)的能源有，氫能、太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年是開封市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的關(guān)鍵一年，廣大開封市民都積極投入“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美麗開封”的活動中．下列做法與創(chuàng)建衛(wèi)生城市不相符的是（　　）
A、改進汽車尾氣凈化技術(shù)B、嚴謹焚燒秸稈，降低空氣中PM的濃度C、化工廠的廢水經(jīng)處理后排放D、焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A、
鐵絲在氧氣中燃燒		B、
讀取液體的體積		C、
除去CO中的CO2		D、
制取蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小菊和小王關(guān)于O2和CO2的有關(guān)對話，其中錯誤的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中完成正確的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途 B．化學(xué)用語與意義
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰顯堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬		 2H--表示2個氫原子
3H2O--表示3個水分子
Al3+--表示鋁元素的化合價為+3價
C．物質(zhì)的鑒別 D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成
硬水和軟水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒
黃金和假黃金--觀察顏色		 金屬銅--由銅原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請回答以下問題：
（1）下列過程中能產(chǎn)生氧氣的有
 
（填序號）．
①金屬銹蝕 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生動物呼吸 ⑥水生植物呼吸
（2）鐵生銹、動植物的呼吸
 
（填“是”或“不是”）緩慢氧化．
（3）2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的
 
（填序號）．
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
 
（填字母）
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　c、植樹造林
（5）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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