13．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據(jù)殘留信息得出的下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11
B．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
C．該元素符號為Mg
D．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．由殘留部分的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，漢字名稱的偏旁是“金”字，說明該元素屬于金屬元素，故正確；
B．鈉原子核外有11個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，故正確；
C．原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，元素符號為Na，故錯誤；
D．鈉原子的最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個電子，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）
A．分別加入適量澄清石灰水B．分別伸入帶火星的木條
C．用燃著的木條分別伸入瓶中D．分別加入適量蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列化學(xué)符號中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④$\stackrel{+2}{CuO}$數(shù)字“2”表示的意義是（均填序號）：
（1）離子個數(shù)是②；   （2）一個離子所帶電荷數(shù)是③；
（3）分子個數(shù)是①；   （4）元素的化合價數(shù)值是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．碳12原子的實際質(zhì)量為 1.993×-26Kg，氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，那么氧原子的相對原子質(zhì)量是？（計算結(jié)果保留整數(shù)），那么由2個氧原子構(gòu)成的氧氣分子（O2）的相對分子質(zhì)量是？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．取等質(zhì)量的鎂片、鐵片，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖．下列說法正確的是（　　）
A．a表示鎂與稀硫酸反應(yīng)的情況
B．充分反應(yīng)后，消耗鐵的質(zhì)量小于鎂的質(zhì)量
C．充分反應(yīng)后，金屬都沒有剩余
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都沒有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（5）實驗室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取并收集氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是A和E（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時，做了如圖實驗；把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對這一實驗的說法不正確的是（　�。�
A．金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B．若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅
C．可燃物的溫度降到了著火點以下
D．金屬線圈使蠟燭與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備配制50g的食鹽水．他們準(zhǔn)確的稱取了5g食鹽，準(zhǔn)備量取45mL的水，有同學(xué)提出問題：如果量取水的時候俯視讀數(shù)，那我們配制的食鹽水會是多少呢？你知道嗎？（　�。�
A．50gB．大于50gC．小于50gD．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）實驗室要配制50克7%食鹽溶液，需要食鹽3.5 g，水46.5g．
（2）在配制溶液的過程中，有以下操作：①在燒杯溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體并用量筒量取水   ③攪拌加速溶解   ④計算    其中正確的操作順序（填編號）是④②①③．
（3）若配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7%，試分析造成誤差的可能原因．（至少寫三條）
左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、燒杯中有水．

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同步練習(xí)冊答案