【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是(選填“物理”或“化學”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應,化學方程式為 .
(3)第③步反應屬于(填基本反應類型).
(4)含硫化合物洗液經過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2 , SO2進一步氧化得到X,X與水反應得到H2SO4 , 則X的化學式為 . .
(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產流程的優(yōu)點是 .
(6)甲醇(CH2OH)是基礎化學原料,制備原理為CO+2H2 CH3OH.當消耗5.6kgCO時,計算生成甲醇的質量.寫出計算過程.
【答案】
(1)物理
(2)C+H2O(氣)=CO+H2
(3)化合反應
(4)SO3
(5)原料全部被產品消納(或原料全部轉化為產品,或原子利用率100%等),實現“零排放”(或不對環(huán)境造成污染等)
(6)解:設生成的甲醇的質量為x
CO | + | 2H2 | CH3OH | |
28 | 32 | |||
5.6kg | x |
解得:x=6.4kg
答:生成甲醇的質量是6.4kg.
【解析】解:(1)該過程沒有新的物質生成,只是簡單的分離,是物理變化.所以答案是:物理.(2)煤的主要成分是碳與水反應生成一氧化碳與氫氣,再依據方程式的書寫規(guī)律解決.所以答案是:C+H2O(氣)=CO+H2(3)該過程中反應物是兩種,生成物是一種,符合化合反應的特點.所以答案是:化合反應(4)二氧化硫再次氧化可生成三氧化硫,與水反應會生成硫酸.所以答案是:SO3 . (5)綠色化學主要主要是指反應時反應物全部會轉化成生成物,同時實現無排放的過程.所以答案是:原料全部被產品消納(或原料全部轉化為產品,或原子利用率100%等),實現“零排放”(或不對環(huán)境造成污染等)
【考點精析】通過靈活運用質量守恒定律及其應用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水冷卻后,除了會凝固成冰晶體外,還會形成玻璃態(tài)。玻璃態(tài)的水是由液態(tài)水急速冷卻到108℃時形成的,玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同。下列說法正確的是
A. 水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積減小 B. 水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài),體積膨脹
C. 水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是物理變化 D. 水由液態(tài)變?yōu)椴AB(tài)是化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一瓶溶質質量分數為10%的溶液.當蒸發(fā)掉60g 水后,溶質的質量分數變?yōu)?0%,則原溶液中溶質的質量是( )
A. 12g B. 60g C. 120g D. 無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. CO能使澄清石灰水變渾濁 B. 蒸餾是凈化程度最高的凈水操作
C. 通常狀況下二氧化硫呈淡藍色 D. 吸入一氧化碳不會危害人體健康
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某小組同學記錄的實驗數據或實驗操作,你認為不合理的是
A. 吳明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食鹽水
B. 由于未說明用量,王倩取了1--2mL氯化鈉溶液做實驗
C. 朱林用100 mL的量筒量取了88.88 mL的石灰水
D. 張哲用托盤天平稱取了16.5g硫酸銅晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內,出現的情況是
A. 反應速率加快,生成氧氣的量不變 B. 生成氧氣的量不變
C. 反應速率加快,生成氧氣的量增加 D. 反應速率不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A. 用剩的藥品,一定要及時放回原瓶
B. 如果沒有說明藥品的用量,液體只需10~20mL
C. 滴瓶上的滴管使用后,一定要洗凈后再插回原滴瓶內
D. 膠頭滴管使用后,一定要洗凈后再去吸取其它藥液
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