【題目】如圖是某粒子的結構示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 該粒子是陽離子

B. 該粒子具有穩(wěn)定結構，屬于稀有氣體元素

C. 該元素原子的原子核外有3個電子層

D. 該元素在元素周期表中位于第三周期

【答案】B

【解析】

A、由粒子結構示意圖可知，該微粒核電荷數(shù)為13，核外電子總數(shù)為10，核電荷數(shù)大于核外電子總數(shù)，該粒子為陽離子，A選項正確，不符合題意；

B、由粒子結構示意圖可知，最外層電子數(shù)為8，具有穩(wěn)定結構，核電荷數(shù)為13，不屬于稀有氣體元素，B選項不正確，符合題意；

C、由粒子結構示意圖可知，該微粒核電荷數(shù)為13，根據(jù)核外電子分層排布的規(guī)則，該元素原子的原子核外有3個電子層，C選項正確，不符合題意；

D、由粒子結構示意圖可知，該微粒核電荷數(shù)為13，原子序數(shù)為13，該元素在元素周期表中位于第三周期，D選項正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從圖所示的兩種微粒結構示意圖中，所獲取信息正確的個數(shù)是（　�。�

（1）它們屬于同種元素

（2）它們的核外電子層數(shù)相同

（3）它們的原子的核外電子數(shù)相同

（4）①表示陽離子，②表示原子

（5）它們均達到穩(wěn)定結構

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關，請運用所學化學知識回答下列問題：

（1）冬季氣溫低，云南小男孩因頂風霜上學，頭發(fā)、眉毛被風霜沾成雪白的“冰花”造型走紅網(wǎng)絡，被網(wǎng)友稱為“冰花男孩”。在冰花形成的過程中發(fā)生變化的是_____

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隙 D 分子大小

（2）倡導科學膳食，注重營養(yǎng)均衡。人類必須攝取的六大基本營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)、油脂、_____、無機鹽和水。

（3）我縣“美麗鄉(xiāng)村”建設是精準扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣沼氣池建設可以改善農(nóng)村能源結構和環(huán)境衛(wèi)生。沼氣的主要成分是_____（填名稱），其燃燒的方程式為_____。提倡少使用煤、_____、天然氣三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量。

（4）比亞迪公司最近推出一款氫動力汽車。是采用氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,該反應的方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）A．將塊狀固體放入試管_____________________；

B．向試管中傾倒液體________________；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體_____________；

D．給試管中的液體加熱______________；

E．給試管中的固體加熱_____________________；

（2）請為下列實驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用_________________；

硫在氧氣中燃燒的實驗用_________________；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___________；

用作較多量試劑的反應容器___________

（3）化學實驗操作的先后順序常常影響實驗的結果，請用“先”、“后”填空．

①連接玻璃管和膠皮管時，_________把玻璃管口用水潤濕，___________稍用力把玻璃管插入膠皮管．

②實驗室制備氣體時，________________加入藥品，________________檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗能驗證水的組成：

(1)接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_________，該管內(nèi)產(chǎn)生約4g氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______g氣體。

(2)上述實驗說明水是由_____________組成的。

(3)該實驗中，往電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性，不發(fā)生反應)。在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈___________(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈________(填“酸”“堿”或“中”)性。

(4)該實驗中，若水中加入少量硫酸以增強導電性，硫酸不發(fā)生反應，則電解后溶液的pH_________(填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉化關系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)。A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3:1。

請回答下列問題：

（1）寫出A、乙兩種物質(zhì)的化學式：A._____；乙._____

（2）寫出C和甲的化學方程式：_____，屬于_____反應類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能達到目的的是（　�。�

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 證明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空氣

C. 證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

D. 證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。

針對猜想他們開展了如下探究活動。

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應

（1）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是______(填字母)

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂。該反應的化學方程式是：______________________________________________。

（4）實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是_____________________________________ 。

【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是___________。（寫出化學式，下同）

【探究結論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應產(chǎn)生的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 固體中鉀元素的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)

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