1.將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上.
(1)吸取和滴加少量液體時(shí),需要用膠頭滴管;
(2)用排水法收集氣體時(shí),玻璃儀器需要用集氣瓶、導(dǎo)管、水槽;
(3)給物質(zhì)加熱時(shí),需要用酒精燈;
(4)量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒、膠頭滴管;
(5)能夠溶解較多固體、配制溶液的儀器是燒杯;
(6)能直接加熱的玻璃儀器是試管.

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用.結(jié)合題目給出的儀器選擇要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)的儀器填寫.

解答 解:(1)吸取或滴加少量液體的儀器膠頭滴管;       
(2)用排水法收集氣體時(shí),玻璃儀器需要用集氣瓶、玻璃片、水槽;
(3)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;       
(4)量取一定量體積的液體時(shí),需要用量筒和膠頭滴管;
(5)能溶解較多固體、且用來(lái)配制較多溶液的是燒杯;  
(6)能直接加熱的玻璃儀器試管;
故答案為:(1)膠頭滴管; (2)集氣瓶; 導(dǎo)管; (3)酒精燈;(4)量筒、膠頭滴管;  (5)燒杯;     (6)試管.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常用儀器的名稱和用途,要想解答好這類題目,就要熟記常用儀器的名稱和用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性,并在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.紅磷不能用細(xì)鐵絲代替
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要足量
C.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
D.要待裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn),鐵絲燃燒沒(méi)有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50-70300-550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),有(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
Ⅱ.另一研究小組要確定氧化銅能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):按表中的質(zhì)量將固體混合好后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.
(1)表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指:生成50mL氣體所用的時(shí)間;
編號(hào)氯酸鉀的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0克不加任何物質(zhì)
22.0克氧化銅0.5克
32.0克二氧化錳 0.5克
(2)后續(xù)在老師的指導(dǎo)下共同完成了對(duì)氧化銅催化劑的探究實(shí)驗(yàn),確定了它可以做催化劑,由此說(shuō)明它在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,但二氧化錳催化效果會(huì)更好點(diǎn),由此待測(cè)數(shù)據(jù)之間的對(duì)比關(guān)系為編號(hào)1>編號(hào)2>編號(hào)3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)我國(guó)從今年5月1日起酒駕入刑.“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學(xué)式為CO2
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,若16gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為18g.
 物質(zhì) A B C D 
 微觀示意圖    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用:
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過(guò)氧化氫溶液;
②向A中加入1克紅磚粉.分別將帶火星的木條放置在A、B試管口,A管口木條復(fù)燃,B管口木條不復(fù)燃;
③反應(yīng)結(jié)束后,將A中混合物過(guò)濾、洗滌、烘干得到濾渣;
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài);
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克;
⑥將濾渣加入到B試管中,伸入帶火星木條,木條復(fù)燃.
請(qǐng)回答:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②,你得出的結(jié)論是:紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫溶液分解的速率.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑥的目的是:為了驗(yàn)證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變.
(3)若省掉步驟⑤,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?不能.你的理由是省略后不能?yàn)證紅磚粉末反應(yīng)質(zhì)量不變.若省掉步驟⑥能否到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模坎荒埽愕睦碛墒鞘÷院蟛荒茯?yàn)證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用推拉注射器活塞的方法可以檢查圖中裝置的氣密性.
(1)當(dāng)緩慢推活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;
(2)當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意計(jì)算:
(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻?yīng)時(shí),放出氣體的總質(zhì)量為多少克?
(2)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1%)
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某城市住宅用水的處理過(guò)程如圖所示.
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③(選填“②”或“③”或“④”等序號(hào));
(2)步驟②所起的作用是C。▎芜x,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌     B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部   D.分解有毒物質(zhì)
(3)經(jīng)過(guò)上述處理后的水為混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.
(5)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.H2-2個(gè)氫原子B.$\stackrel{+2}{Ca}$-鈣離子
C.3Fe2+-3個(gè)亞鐵離子D.氫氧化鋁-Al(OH)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案