【題目】根據(jù)下圖所示實驗，請回答相關問題：

①圖 A 紅磷燃燒的化學方程式為_____ ；實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于 1/5，可能的原因是_________（寫一條）；

②B 中硫燃燒的現(xiàn)象是 ______，化學方程式為 ________；

③C 中反應的化學方程式是 ________，瓶底水的作用____________ ；

④D 白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，說明探究可燃物燃燒的條件是______________________ ；

⑤圖 E 中反應后天平示數(shù)減少，有人說該反應不符合質(zhì)量守恒定律，你的觀點是_________________ 。

⑥F 中將觀察到階梯上的蠟燭按_________ （填 “ 先上后下 ” 或 “ 先下后上 ” ）的順序熄滅，其原因是_______ ，該實驗說明，二氧化碳具有__________ 的化學性質(zhì)。

【答案】4P+5O22P2O5 未冷卻至室溫即打開彈簧夾、紅磷不足等 產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、放熱、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 S+O2SO2 3Fe+2O2Fe3O4 防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂 溫度達到可燃物的著火點 符合質(zhì)量守恒定律，減少的質(zhì)量為產(chǎn)物 CO2的質(zhì)量 先下后上 二氧化碳的密度比空氣大 不可燃、不助燃

【解析】

（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5；若紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開止水夾或裝置漏氣均會導致測定結(jié)果偏小；

（2）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱、產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體；硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫；化學方程式為：S+O2SO2；

（3）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；生成物的溫度很高，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，需要在集氣瓶內(nèi)加入少量水或在瓶底鋪一層細沙；

（4）試管中的白磷與紅磷均與氧氣接觸，試管中的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，說明可燃物燃燒溫度達到可燃物的著火點；

（5）裝置E中將鹽酸與大理石混合，反應停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，逸入空氣，因此質(zhì)量減少；

（6）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以F中觀察到蠟燭下層先熄滅，上層蠟燭后熄滅，實驗還說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構造是：負極為鋅做的圓筒，正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳，碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為“碳包”。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液等組成的糊狀物。廢舊干電池隨意丟棄會造成環(huán)境污染，學校興趣小組同學準備對廢舊的干電池進行探究。

(一)拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質(zhì)。

(二)回收二氧化錳并測定碳粉與二氧化錳的質(zhì)量比：(如圖)

(1)干電池使用時將化學能轉(zhuǎn)化成________能。

(2)上述操作中，灼燒過程中發(fā)生的反應用化學方程式表示為__________。

(3)同學們將過濾后得到的濾渣干燥后稱得質(zhì)量為25g，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質(zhì)量為20g，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質(zhì)量比為_____，經(jīng)分析此結(jié)果偏大，老師指出同學們在實驗中缺少一步操作，該操作是_______________。

(4)為驗證二氧化錳，同學們用 A、B兩支潔凈試管，分別取5mL3%的過氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實驗灼燒后得到的固體，如果出現(xiàn)______的現(xiàn)象，說明為二氧化錳，反應的化學方程式為________。

(三)用拆解得到的鋅皮(含雜質(zhì))制取硫酸鋅晶體。實驗步驟：

①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應；

②將上述反應后的混合物過濾；

③將濾液加熱濃縮、_____、過濾，洗滌、低溫干燥，得到 ZnSO47H2O 晶體。

(5)步驟①中反應方程式為_____________，將鋅皮剪碎的目的是_______。

(6)步驟②需要的儀器有鐵架臺、燒杯、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。

(7)步驟③缺少的操作是_____，洗滌時不能選用_____(填序號)。

A．60℃熱水 B．冰水 C．硫酸鋅飽和溶液

(四)測定鋅皮中鋅的質(zhì)量分數(shù)。同學們設計了如圖實驗裝置，取 1g 鋅皮放于試管中， 實驗中將注射器內(nèi)40毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產(chǎn)生氣泡時立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為264毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。

(8)計算該鋅皮中鋅的質(zhì)量分數(shù)_____。

(9)上述方法測得的鋅的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是_____(填序號)。

A．未等裝置完全冷卻就讀數(shù)

B．鋅皮中含有少量鐵

C．試管中有氣體沒有排出

D．將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。我國規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。

（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。

（二）制鹽：

（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：

①根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是______（填字母）

A、海水進入貯水池，海水的成分基本不變

B、在蒸發(fā)池中，海水中氰化鈉的質(zhì)量逐漸增加；

C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加：

D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。

②從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是______

（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾。b加過量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是______（填字母）。

（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：

（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______

（2）寫出④步驟中發(fā)生的化學方程式______

（四）制鎂：金屬鎂廣泛應用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處所發(fā)生的反應屬于______反應（填“中和”“復分解”“化合”“分解”之一）。②處發(fā)生的化學方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語填空：

（1）保持過氧化氫化學性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團______；

（3）若用“”表示一個氯原子，則“”表示的化學符號是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“ ” 和 “ ”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是（ ）

A. 該反應體系中共由四種分子構成

B. 參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是 2:1

C. 參加反應的 “ ” 和 “ ”分子的質(zhì)量比是 3:1

D. 圖示中“ ”所示原子，反應中的元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

①請寫出物質(zhì)甲的一條用途______。

②物質(zhì)乙是由______構成的(填具體粒子名稱）在一定條件下，物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是______(填“物理”或“化學”）變化。

③物質(zhì)丙的化學式為______，從其化學式可以獲得的信息是______(寫一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微觀解釋不正確的是　　

A. 一個水分子質(zhì)量為--分子質(zhì)量很小

B. 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--分子體積變小

C. 用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

D. 氧氣和液氧都可以助燃--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)某同學用市售濃鹽酸 (溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%，密度為1.18gmL-1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。通過計算可知需要濃鹽酸_____mL，水 (密度為1gmL-1)_____mL。 (上述兩空答案都精確到0.1mL)

(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物12g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生4.4g氣體。 (假設氣體全部逸出)計算：

①所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

②所加稀鹽酸的質(zhì)量_____。

③反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。 (計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，默默同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉 (Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢？請你和小明同學進行實驗探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化

[實驗探究]設計了如圖所示的裝置進行探究

[已知]碳酸鈉同碳酸鈣一樣能與鹽酸發(fā)生類似的化學反應。

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速率，觀察活塞到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_____。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：_____

實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？

①千賀同學猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，為了證實千賀同學的猜想，請你設計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

②暖心同學認為不做上述實驗也可以從理論上說明千賀同學的猜想是錯誤的，請你說出暖心同學的理由：_____。

③飛舟同學猜想另一種生成物為氫氧化鈉 (NaOH)，老師告訴飛舟同學：你的猜想是正確的，請你試著寫出該反應的化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案