同學(xué)們在實驗室制取氣體時常用到下列裝置：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
、b
鐵架臺
鐵架臺
、c
水槽
水槽

（2）檢查上圖B裝置氣密性的方法是
連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣
連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣
．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，應(yīng)選擇的組合裝置為
BC（或BD）
BC（或BD）
（填裝置序號，下同），實驗時要在試管口放
一團棉花
一團棉花
，以防
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．在實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成這一結(jié)果的原因可能是（寫二個）
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
、
試管外壁有水等（如答先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，前第2空必須填BC，否則不給分）
試管外壁有水等（如答先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，前第2空必須填BC，否則不給分）
．
（4）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，它的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
的優(yōu)點．
（5）因為氧氣的密度比空氣
大
大
，所以集滿氧氣的集氣瓶要
正
正
（填正或倒）放在桌面上．檢驗瓶中氣體是氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
．
分析：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題；（2）檢查裝置氣密性方法：形成密閉系統(tǒng)，再利用熱脹冷縮的原理進(jìn)行檢查氣密性；（3）書寫化學(xué)方程式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭；利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是B，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是CD；根據(jù)對實驗操作的掌握以及實驗注意事項的認(rèn)識來解題；（4）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出方程式，過氧化氫分解制氧氣是固體和液體不需要加熱，所以裝置是A；根據(jù)通過調(diào)節(jié)加入過氧化氫溶液的快慢來調(diào)節(jié)反應(yīng)速度考慮；（5）根據(jù)氣體密度的大小選擇收集方法；檢驗氣體是否集滿要點有三點：帶火星的木條，集氣瓶口，是否復(fù)燃．
解答：解：（1）熟記常見儀器的名稱，a是錐形瓶，b是鐵架臺，c是水槽；
（2）檢查圖B裝置氣密性的方法：連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；
（3）反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用觀察法配平，氧氣后面標(biāo)上上升符號，所以方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+O2↑+MnO2；利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱，裝置是B，因為氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集裝置可以是CD；因為粉末狀的高錳酸鉀容易使導(dǎo)管堵塞，實驗時要在試管口放一團棉花，以防加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；如果試管破裂，主要原因是水珠流入了試管底部，試管沒有傾斜，加熱時沒有預(yù)熱，試管外壁有水，用內(nèi)焰加熱等．
（4）反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，用奇偶法配平，二氧化錳做催化劑，所以方程式是：2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；過氧化氫分解制氧氣是固體和液體不需要加熱，所以裝置是A；把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中，可以調(diào)節(jié)反應(yīng)的速度，把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣不能控制反應(yīng)速度；
（5）氧氣的密度比空氣的大，所以要用向上排空氣法，集氣瓶要正放；檢驗氣體是否集滿要點有三點：帶火星的木條，集氣瓶口，是否復(fù)燃，所以方法是帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
故答案為：（1）錐形瓶；鐵架臺；水槽；
（2）連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；
（3）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑； BC（或BD）； 一團棉花；加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口沒有略向下傾斜、試管外壁有水等（如答先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，前第2空必須填BC，否則不給分）；（4）2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、A．可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流；
（5）略大；正；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
點評：采取加熱高錳酸鉀制取氧氣的時候因為粉末狀的高錳酸鉀容易使導(dǎo)管堵塞，實驗時要在試管口放一團棉花，以防加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；如果試管破裂，主要原因是試管受熱不均，水珠流入了試管底部，試管沒有傾斜等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實驗室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實驗儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點．請你參與他們的活動探究并完成下列填空：


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康�，小華同學(xué)設(shè)計的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實驗，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號）換成⑥即可．
（2）請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進(jìn)行收集
．
（3）小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
．此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體，請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，選擇不同的藥品分組進(jìn)行對比實驗．并將實驗現(xiàn)象記錄于下表：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號）制取二氧化碳較為合適國．
（2）氣體驗滿：檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請回答：這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們在實驗室進(jìn)行“二氧化碳的性質(zhì)與制取”實驗．請結(jié)合如圖所示回答問題．

（1）制取二氧化碳：
①反應(yīng)物應(yīng)選擇
石灰石
石灰石
和
稀鹽酸
稀鹽酸
（均填物質(zhì)名稱），反應(yīng)原理的符號表達(dá)式寫為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
②發(fā)生裝置選擇：
B
B
（填序號），理由
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱，長頸漏斗可以隨時添加液體藥品
．檢查這套裝置氣密性的方法是（寫明簡單操作、現(xiàn)象及結(jié)論）
從長頸漏斗口加入水，當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端，再將導(dǎo)管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
從長頸漏斗口加入水，當(dāng)液面沒過長頸漏斗末端，再將導(dǎo)管一端浸入水中，用兩手掌緊握錐形瓶外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
．
③經(jīng)檢查裝置氣密性良好后，裝入藥品開始實驗．二氧化碳可用
向上排空氣
向上排空氣
法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
產(chǎn)生二氧化碳的速度遠(yuǎn)大于二氧化碳溶解或與水反應(yīng)的速度
．排水法收集二氧化碳的最佳時機是
有氣泡連續(xù)均勻冒出
有氣泡連續(xù)均勻冒出
．實驗中發(fā)現(xiàn)有的組反應(yīng)器內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，卻長時間收集不到二氧化碳?xì)怏w，可能的原因有
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
裝入固體藥品后未旋緊橡皮塞，裝置漏氣
．還可用如圖D所示裝置以排空法收集二氧化碳，使用時，二氧化碳從
a
a
管通入．
（2）如圖C所示，在甲、乙兩支試管中分別裝有相同質(zhì)量相同濃度的澄清石灰水，用針管不斷向甲試管石灰水中注入空氣，通過導(dǎo)管向乙試管石灰水中不斷吹氣．實驗發(fā)現(xiàn)，乙試管內(nèi)的澄清石灰水先變渾濁．該實驗?zāi)芊裾f明人呼出的氣體中二氧化碳濃度大于空氣中的二氧化碳濃度？為什么
不能，未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
不能，未控制單位時間內(nèi)注入氣體的量相同
．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)符號表達(dá)式寫為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合共熱制取甲烷氣體，用硫化亞鐵固體與稀硫酸制取硫化氫氣體．以上兩種氣體可使用如圖B所示發(fā)生裝置的是
硫化氫
硫化氫
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某班同學(xué)在實驗室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
（填序號）．
（2）下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反應(yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水
．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是
氧氣
氧氣
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
．
（5）以上儀器也可用于實驗室制取氨氣．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
H2O
H2O
．
②實驗室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是
④
④
（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填字母）．
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室制取氧氣的實驗中，小軍與同學(xué)們選擇了如圖所示的儀器和裝置，欲利用過氧化氫為原料來制取氧氣．請你參與他們的實驗，并回答有關(guān)問題：
（1）指出圖中儀器的名稱：
a
分液漏斗
分液漏斗
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
，c
錐形瓶
錐形瓶
，d
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）小軍欲在裝置A中①處添加a儀器或b儀器，作用是
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
．他認(rèn)為使用a儀器比b儀器好，a儀器的優(yōu)點是
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量，節(jié)約藥品
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量，節(jié)約藥品
．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗中采用的收集氣體的方法為
向上排空氣法
向上排空氣法
，能采用此法收集氧氣的理由是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
；收集氧氣還可以采用的方法是
排水法
排水法
，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（5）證明B中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已收集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已收集滿
．
（6）在實驗室中利用此裝置還可以制取和收集的另一種氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，試寫出該氣體與澄清石灰水反應(yīng)化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某班同學(xué)在實驗室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是______（填序號）．
（2）下列是同學(xué)們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是______（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因為反應(yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因為反應(yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是______．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是______，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______．
（5）以上儀器也可用于實驗室制取氨氣．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：______．
②實驗室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是______（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填字母）．
A．固體氫氧化鈉　　　　　　B．濃硫酸　　　　　C．生石灰．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案