工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4該反應(yīng)中X的化學(xué)式（　  　）

A. CaS      B. SO2         C. SO3          D. CaSO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是(    )

           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________

(填字母代號(hào))裝置,此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 ______________________

_________________________________________________________________。

(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途;也正是由于氧氣的這一性質(zhì),人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要,在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說明。

(1)應(yīng)用氧氣:①　　　　　　　　;②　________________。

(2)隔絕氧氣:①　　　　　　　　;②　________________。

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“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)始興最美小城”是我們共同的責(zé)任，隨著我縣快速發(fā)展，我縣也出現(xiàn)霧霾天氣。下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的排放； ③動(dòng)植物的呼吸；④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是（　  　）                                              

  A．①②③      B．②③④     C．①③④       D．①②④

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按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式：

（1）2個(gè)氮原子__________________      （2））2個(gè)碳酸根離子         

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)           ；          

（4）空氣中含量最多的氣體             ；

（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是                 ；     

（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室在“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了我校化學(xué)探究小組的興趣，現(xiàn)進(jìn)行如下探究：

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是              ；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的             和                    在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                                 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是        

                                                       。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是               。

A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑   

B、 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類每時(shí)每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�

　

A．

新鮮空氣中不含二氧化碳

　

B．

呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣

　

C．

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/p>

　

D．

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水蒸氣通過紅熱的鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)為3Fe+4H2O(氣)X+4H2,則X為　(　　)

A.FeO　　       B.Fe2O3　　      C.Fe3O4　　      D.Fe(OH)2

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