(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是      。
A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣    C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是        。
(3)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅰ和Ⅱ)。

Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是     ;
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為     ,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的[后果是       ,原因是鐵的活動(dòng)性         氫(填“=”或“>”或“<”)。
(8分,每空1分)(1)BC(2)2KMnO4  K2MnO4+ MnO2+ O2↑  溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
(3)隨開隨用,隨關(guān)隨停   廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率
石灰石(或大理石或CaCO3) 使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)  >
裝置①為固體加熱制氣裝置,裝置②為固液制氣裝置,裝置③為向下排空氣集氣法,裝置④為向上排空氣集氣法,裝置⑤為排水集氣法,氧氣的密度比空氣大不能采用向下排空氣法,故A錯(cuò)誤,(1)答案為B、C ; (2)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件為物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),這三個(gè)條件必須同時(shí)滿足,否則物質(zhì)不會(huì)燃燒;(3)實(shí)驗(yàn)室是利于固體石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,金屬鐵金屬活動(dòng)性在H前面,可以與酸反應(yīng)生成H2,會(huì)使CO2不純。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)儀器a的名稱是:                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_______    ___,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體,原因是_________            __________,可將氣體通過裝置_________________除去氯化氫氣體;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是                               __。
(3)寫出使用AE 裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:                。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是         (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取收集二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取收集氫氣
c.用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是    (    )
A.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色氧化鎂
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生了刺激性氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)對(duì)哪個(gè)編號(hào)的裝置進(jìn)行改進(jìn)?如何改進(jìn)?                  。反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、       、洗滌、干燥等操作。
(2)不選擇C裝置制氣體的原因是                                           
(3)某同學(xué)用D裝置制取并收集了一瓶氣體,請(qǐng)你寫出制取這種氣體的化學(xué)方程式:
                                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)A裝置中的試管口應(yīng)略向下傾斜,其原因是用該裝置可制取多種氣體,其中制取氧氣的化學(xué)方程式為__________.
(2)用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________
(3)若采用C裝置來干燥二氧化碳?xì)怏w,則C瓶中放的干燥劑應(yīng)是什么物質(zhì)?并指出氣體的進(jìn)出方向。
(4)請(qǐng)列舉一條二氧化碳的性質(zhì),并寫出驗(yàn)證這條性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法。
(5)若在實(shí)驗(yàn)室中制取5.6L氧氣.則需要含過氧化氫10%的過氧化氫溶液多少克?(氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

5月12日同學(xué)們進(jìn)行了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w、收集和驗(yàn)滿”和“配制50 g6%的NaCl溶液”兩實(shí)驗(yàn)供抽選。
【檢查藥品與儀器】小文同學(xué)抽到了 “二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品。實(shí)驗(yàn)前小文發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱          ;所缺藥品是          ;寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:          。

【實(shí)驗(yàn)操作】下圖是小文實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是          (填字母標(biāo)號(hào)),其中操作有誤的是          (填字母標(biāo)號(hào)),應(yīng)該如何操作?          

a.加入藥品   b.收集氣體   c.檢查裝置氣密性   d.驗(yàn)滿   e.清洗儀器、整理桌面
【反思】氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣,溶解時(shí)氨氣與水反應(yīng)生成一水合氨,溶液顯堿性。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室制氨氣的反應(yīng)如下:2NH4Cl(固體)+ Ca(OH)2(固體)2NH3↑+ CaCl+ 2H2O
(1)能否用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置制氨氣?      (填“能”或者“否”),理由:          。
(2)氨氣的收集方法是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.水通電分解時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積較大
C.CO還原氧化銅時(shí),黑色粉末變紅D.點(diǎn)燃棉花和羊毛,都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是
A.明礬用作水的消毒劑B.活性炭用于冰箱除臭
C.燒堿用于治療胃酸過多D.氧氣用作火箭燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是  

A             B               C                   D
A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
D.生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案