下列物質(zhì)由合成材料制造的是（　　）
A、純棉襯衫B、玻璃
C、鋼筋混凝土D、塑料食品袋
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、純棉襯衫是用棉線制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鋼筋混凝土是由鋼筋（金屬材料）、水泥（無(wú)機(jī)非金屬材料）、沙子（（無(wú)機(jī)非金屬材料））等混合而成的，屬于復(fù)合材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、塑料食品袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法做法正確的是（　�。�
A、抽油煙機(jī)能排凈油煙是利用了氣體流速越快，氣壓越大的原理
B、噴灑消毒液后，病房里聞到消毒液的氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象
C、現(xiàn)代飛機(jī)的蒙皮用鋁合金制造，其中一個(gè)主要原因是鋁合金的密度大
D、進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前沒(méi)有必要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)或通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年多哈氣候大會(huì)確定了《京都議定書(shū)》第二承諾期，其核心內(nèi)容是減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖，下列有關(guān)減少氣體的釋放量，以控制全球的氣候變暖，下列有關(guān)減少生活中碳的耗用量即“碳足跡”（如圖所示）的做法中，正確的是（　　）
A、教科書(shū)循環(huán)使用
B、家庭電路長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C、夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置得很低
D、晚上習(xí)慣于把家庭所有的燈都打開(kāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、喝牛奶補(bǔ)充蛋白質(zhì)
B、用熟石灰來(lái)區(qū)分氯化銨和氯化鉀
C、用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、通過(guò)食用海產(chǎn)品，加碘鹽預(yù)防貧血

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上制取水煤氣的化學(xué)方程式為C+H2O
高溫
CO+H2．下列對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B、反應(yīng)的生成物具有助燃性
C、反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變
D、反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高，氫元素的化合價(jià)降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A、鋸鋼管時(shí)鋸條發(fā)熱
B、燃放節(jié)日禮花，禮花騰空而起
C、螢火蟲(chóng)發(fā)光
D、水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、粉塵爆炸
B、洗滌劑除油污
C、濃硫酸稀釋
D、氫氣吹肥皂泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將無(wú)色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱(chēng)是
 
，從無(wú)色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法是
 
，分析采用這種結(jié)晶方法的原因是
 
；
（2）操作①中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，則沉淀B的化學(xué)式為
 
，無(wú)色溶液A中溶質(zhì)是
 
；
（3）為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入適量的稀鹽酸，調(diào)節(jié)pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”），直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（序號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）圖2是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置．用該裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入該氣體．

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