19．在A+B---鹽+H2O的反應中，A和B不可能是（　�。�
A．HCl 和 Fe2O3B．CO2 和 Ca（OH）2C．Zn 和H2SO4D．H2SO4和 NaOH

分析 根據(jù)所學物質(zhì)的性質(zhì)來解答該題，其中能夠生成鹽和水的反應通常為：金屬氧化物和酸的反應、部分非金屬氧化物和堿的反應以及酸堿中和反應，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：A、鹽酸和氧化鐵反應生成了氯化鐵和水，其中氯化鐵為鹽類，故不符合題意；
B、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，其中碳酸鈣為鹽類，故不符合題意；
C、Zn 和H2SO4反應生成硫酸鋅和氫氣，沒有水，故符合題意；
D、硫酸和氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉和水，其中硫酸鈉為鹽類，故不符合題意；
故選C

點評 熟練掌握酸堿鹽的化學性質(zhì)，該考點命題方向主要是通過創(chuàng)設相關實驗、問題情景或圖表信息等，來考查學生對酸堿鹽的化學性質(zhì)的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】
①亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液均顯堿性，都可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁．
【作出猜想】根據(jù)受損標簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種．
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中，分別進行下列兩組實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1
滴加適量1號溶液．
溶液均由無色變成紅色4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液．
實驗2
滴加適量3號溶液
均產(chǎn)生白色沉淀4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
【繼續(xù)實驗】為了進一步確定4、5號溶液的成分，同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
滴加適量2號溶液
均有氣泡產(chǎn)生，5號溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體．4號溶液是Na2CO3溶液
5號溶液是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經(jīng)過分析認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．于是設計了以下實驗方案進行驗證．請完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量4號溶液于試管中，加入足量7號溶液．
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液．		有白色沉淀生成，溶液由無色變成紅色4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．應用有關知識簡要說明下列問題．
（1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子的排列方式不同．
（2）CO和CO2化學性質(zhì)不同是因為分子在不斷的運動．
（3）酒精燈不用時應蓋上燈帽是因為它們分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將①C，②CO2，③Fe，④CuO，⑤鹽酸，⑥石灰水，⑦H2SO4，⑧Na2CO3溶液8種物質(zhì)的序號分別填入下面右上圖的圓圈內(nèi)，使每個圓圈內(nèi)的物質(zhì)分別與其相鄰的兩種物質(zhì)都能發(fā)生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光
B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
C．鋁絲放在硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出
D．銅比鋁的導電性能更好，所以可以用銅絲做高壓電線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
【實驗過程】

（1）計算：需要氯化鈉質(zhì)量為3g，需要水的體積為47mL．（水的密度近似看作1g•mL-1）
（2）稱�。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，接下來的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉直至天平平衡．
（3）量�。毫咳∷畷r，應選用量程為50mL（填“50”或“100”）的量筒．
（4）溶解：將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（5）轉(zhuǎn)移：裝瓶并貼上標簽．該標簽上應該填寫的內(nèi)容是6%的氯化鈉溶液．
【反思評價】
經(jīng)測定某同學配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于6%，可能的原因是AC．
A．氯化鈉固體不純                 B．量水時，俯視讀數(shù)
C．指針偏左未調(diào)平就稱量           D．裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明分子是不斷運動的
C．某粒子示意圖，表示的是一種陽離子
D．保持二氧化硫的化學性質(zhì)的最小粒子是硫原子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是化學實驗中的一些儀器，請按要求填寫儀器的名稱（每空填寫一種儀器）

（1）取用少量粉末狀固體需要的儀器是D；
（2）要量取3mL水所需要的儀器是C和B；
（3）收集或貯存少量氣體的儀器是H；
（4）加熱少量液體需要的儀器是鐵架臺、A和E；
（5）能直接加熱的玻璃儀器是A，加熱時該容器內(nèi)液體的量不能超過容積的三分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示填空：
（1）在t2℃時，甲與丙的溶解度相等．
（2）t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1：2：3．
（3）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是甲＞乙=丙（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．
（4）從如圖你能獲得的信息有（寫兩條）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大．

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