(2013?長寧區(qū)一模)葡萄糖(其化學(xué)式為C6H12O6)是生命活動中不可缺少的物質(zhì).葡萄糖由
3
3
種元素組成,各元素原子個數(shù)比是
1:2:1
1:2:1
;1個葡萄糖分子中共含
24
24
個原子;葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為
氧元素
氧元素
;0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為
90
90
g;0.1mol 該物質(zhì)中約含有
3.612×1023
3.612×1023
個氧原子.
分析:根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%、1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個分子,進(jìn)行分析解答.
解答:解:葡萄糖是由毯子、氫、氧三種元素組成的;1個葡萄糖分子是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的,則碳、氫、氧元素原子個數(shù)比是6:12:6=1:2:1,1個葡萄糖分子中共含24個原子構(gòu)成.
葡萄糖中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×6=72,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×12=12,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×6=96,氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高.
摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,摩爾質(zhì)量的單位為g/mol,在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量,葡萄糖的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180,故葡萄糖的摩爾質(zhì)量是180g/mol,0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為0.5mol×180g/mol=90g.
1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個分子,一個葡萄糖分子含有6個氧原子,故0.1mol葡萄糖中有0.1mol×6×6.02×1023個=3.612×1023個氫原子.
故答案為:3;1:2:1;24;氧元素;90;3.612×1023
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.

(1)圖1中P點的含義是
20℃時,甲和乙的溶解度相等
20℃時,甲和乙的溶解度相等

(2)40℃時,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲
乙(填“>”、“=”或“<”).20℃時,將50g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液中,溶解的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
3:10
3:10
(用最簡整數(shù)比表示).
(3)20℃時,進(jìn)行了如圖2所示的實驗:
上述實驗過程中所得的溶液,屬于不飽和溶液的是
A C
A C
(填寫序號),
E
E
溶液與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.(此題第一空為2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純和溶液的配制實驗.
(1)粗鹽的初步提純實驗.
①稱取5.0g粗鹽,逐步加入15mL水中,直到全部溶解為止(雜質(zhì)不溶于水).還需要進(jìn)行的實驗步驟的順序為:
ACB
ACB
(填編號)、計算純度.
 A.過濾B.稱量精鹽C.蒸發(fā)
②過濾操作如圖所示,指出其中的錯誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
濾紙邊緣高于漏斗邊緣了
濾紙邊緣高于漏斗邊緣了
漏斗尖嘴未緊貼燒杯B內(nèi)壁
漏斗尖嘴未緊貼燒杯B內(nèi)壁

(2)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
①計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
10
10
g; 水的體積為
90
90
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量、量。毫咳∷杷x用的量筒規(guī)格為
100
100
(填10mL或50mL或100mL).
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒
攪拌
攪拌
,使其溶解.
④存儲:把配制好的溶液裝入試劑瓶,并貼好標(biāo)簽,放到指定的位置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號儀器的名稱①是
長頸漏斗
長頸漏斗
,②是
集氣瓶
集氣瓶
,③是
水槽
水槽

(2)實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣,宜選擇的發(fā)生裝置為
B或C
B或C
填字母序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、G、H).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,G裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?
請畫圖

③二氧化錳在反應(yīng)前后的固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)在上述兩種制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
催化作用或加快反應(yīng)速度
催化作用或加快反應(yīng)速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?長寧區(qū)一模)如圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)圖A中儀器a的下端要伸到液面下,原因是
形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出
形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出
;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊變紅
紫色石蕊變紅
,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、
不燃燒也不支持燃燒
不燃燒也不支持燃燒
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
c端
c端
(填“c端”或“d端”)通入.實驗室也可用圖F裝置制取二氧化碳.相對于A,裝置F的優(yōu)點是
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)小鍵同學(xué)欲用圖A裝置,測定從建筑工地?fù)靵淼男∈又刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實驗:將小石子洗凈、干燥后稱取24.0g放入錐形瓶里,加入100.0g足量的稀鹽酸,使其充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)).
測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應(yīng)時間t/s t0 t1 t2 t3 t5 t6
氣體質(zhì)量m/g 0 2.2 4.4 6.6 8.8 8.8
根據(jù)題目要求,回答下列問題:
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
8.8g
8.8g
g.
②請通過化學(xué)方程式計算小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
(寫出計算過程)

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