如圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體．請你用學過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體．
猜想和假設檢驗方法和現(xiàn)象得出結論
 
 
 
 
 
 
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：檢驗一種氣體的步驟是：首先根據(jù)氣體的性質設計實驗操作，通過實驗操作看到實驗現(xiàn)象，從實驗現(xiàn)象判斷是什么物質．該瓶氣體使用向上排空氣法收集，說明密度比空氣大．
解答：解：根據(jù)氣體的性質，我們可以猜想是氧氣，然后用氧氣的驗證方法，把帶火星的木頭伸入瓶中，根據(jù)現(xiàn)象若木條復燃，證明是氧氣．還可猜想是二氧化碳等．
故答案為：
猜想和假設檢驗方法和現(xiàn)象得出結論
氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃是氧氣
點評：了解常見物質的性質是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出相應的元素符號或名稱
元素名稱  氫  氮氧氯銅鎂碘鋁銀硅硫
元素符號
元素名稱
元素符號 Ba CCaKFeHgMnNaPNeF

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示實驗．已知所用實驗裝置如下，試管體積為40mL，實驗前夾緊彈簧夾，注射器的活塞在20mL刻度處．
關于該實驗，有如下說法：①白磷熄滅并冷卻后才能打開彈夾； ②白磷燃燒會放出大量的白霧； ③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為 12mL； ④白磷的量不足，會使測定氧氣體積分數(shù)的結果偏大； ⑤實驗時如點燃白磷，便打開彈簧夾，可觀察到注射器的活塞先向右移動，后向左移動； ⑥實驗能證明空氣是混合物； 其中正確說法的個數(shù)有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質只含有一種分子的是（　　）
A、井水B、蒸餾水
C、雙氧水溶液D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下歸納中不正確的是（　　）
A、分子、原子和離子都是構成物質的基本粒子
B、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子
C、核內質子數(shù)相同的原子屬于同一種元素
D、在化學反應中原子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中既存在離子又存在分子的是（　　）
A、氯化鈉的水溶液B、空氣
C、液態(tài)二氧化碳D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室中，通常將白磷浸沒在水中保存，其目的是（　�。�
A、降低白磷的溫度
B、防止白磷與空氣接觸
C、使白磷與水結合成穩(wěn)定物質
D、將白磷浸濕而不易著火

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的中文名稱是清朝徐壽命名的．他將氧氣命名為“養(yǎng)氣”即“養(yǎng)氣之質”，后來為了統(tǒng)一就用“氧”代替了“養(yǎng)”字，便叫這“氧氣”．利用氧氣的知識回答下列問題．
（1）在標準狀況下，氧氣的密度是
 
g/L，比空氣的密度
 
（選擇“略大”或“略小”）．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
；此化學反應的文字表達式是
 
．
（3）化學與人類生活密切相關，寫出一個日常生活中的緩慢氧化現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是氧化物
B、煮沸可以降低自來水的硬度
C、肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D、電解水得到的H2和O2質量比為2：1

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