某學生用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，將樣品與砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得樣品質(zhì)量為5.6g，則樣品的實際質(zhì)量應為


  1. A.
    5.6g
  2. B.
    4.4g
  3. C.
    6.2g
  4. D.
    5.0g
B
用托盤天平稱量時，調(diào)零后，應“左物右碼”，而該學生將樣品與砝碼位置放顛倒了，則此時砝碼質(zhì)量=樣品質(zhì)量+游碼質(zhì)量．讀數(shù)為5.6g，則砝碼質(zhì)量為5g，游碼質(zhì)量為0.6g，所以樣品質(zhì)量為：5g-0.6g=4.4g．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、某學生用托盤天平稱量純凈食鹽的質(zhì)量，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左邊，接下來應采取的措施
AE

A、增加砝碼    B、減少砝碼      C、添加食鹽        D、減少食鹽     E、右移游碼
F、左移游碼    G、調(diào)節(jié)螺絲向左旋

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、某學生用托盤天平稱量20.6g藥品，他錯將鐵粉放在右盤，則該同學實際稱得鐵粉的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量物質(zhì)前，在調(diào)節(jié)天平零點時，將左端的螺母向外旋轉(zhuǎn)后才達平衡，則調(diào)節(jié)前天平分度盤上的指針偏向
右
右
邊．若該學生忘記調(diào)節(jié)平衡，就開始稱量，當天平達到平衡時，他稱得的質(zhì)量
小于
小于
實際質(zhì)量．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量時，錯把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤．當加砝碼至10克，游碼移至0.6克時，天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，再把游碼移至0.4g處達到平衡，則固體W的實際質(zhì)量是（　�。�
A、5.4gB、4.6gC、5.6gD、4.4g

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