【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑,那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?于是進行了如下的探究。
提出問題:氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
設(shè)計實驗:同學(xué)們設(shè)計了下面三組實驗,實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗編號 | 氯酸鉀 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化錳0.5g | |
③ | xg | 氧化銅0.5g |
問題討論:(1)實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,實驗③中x的數(shù)值為______。
(2)由實驗③與實驗 ______的“待測數(shù)據(jù)”相對比,若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更__________(填“大”或“小”),則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
反思:(1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要設(shè)計實驗驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_________不變。
(2)你認為同學(xué)們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是______。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 1.2g ① 小 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果好
【解析】
問題討論:(1)實驗②是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;要比較催化效果,需要用控制變量法進行檢驗,實驗③中x的數(shù)值為1.2g;
(2)氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,所以收集相同體積的氧氣,實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更;
反思:(1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要設(shè)計實驗驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)計實驗③和實驗②,氯酸鉀質(zhì)量相同,催化劑質(zhì)量相同,所以對比的目的是:探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果好。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是( )
A. 氫氣+氯氣 氯化氫 B. 鎂+氧氣 氧化鎂
C. 堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳 D. 鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱____________。
(2)實驗室選用A和E裝置組合制取氣體,收集完氣體停止實驗時的操作是_______。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是______(填字母),寫出該反應(yīng)的符號表達式_______。
(4)將圖中F和G裝置連接,可測量收集氧氣的總體積,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)口通入;若實驗過程中F液面上有空氣,則對測量結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)影響。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求填寫下列空白。
(1)請用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
①1個氧分子________②鈣元素_________③5個硫酸根離子____________④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價________⑤氯化鈉是由________和________兩種微粒構(gòu)成的
(2)指出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義:
①2H______________
②CO2_________________________
③Mg2+___________
④H2O:____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
從微粒角度解釋: (1)品紅在水中擴散的原因是______。 (2)品紅在熱水中擴散速度快,其原因是______。 | (1)實驗現(xiàn)象是______。 (2)實驗結(jié)論是______。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)“”和“”變化的微觀示意圖.圖中分別表示兩種元素的原子,能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是( )
A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3
C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;
(2)D中的X=________ ;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);
(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______________ ;
(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)第16號元素的化學(xué)名稱為_______,它在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)電子;形成的粒子為_______(填符號)。
(2)通過上表可推知,19號元素應(yīng)該屬于第______周期,最外層電子數(shù)為________,該元素應(yīng)屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)下圖是溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問題:
①溴的相對原子質(zhì)量是________.
②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似________(填序號).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com