下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和改進(jìn)裝置(省略固定裝置),根據(jù)要求回答:

(1)甲圖中儀器C的名稱為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣;瘜W(xué)方程式:____________________________;其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外,還需要的儀器是_______(除固定裝置、導(dǎo)管外)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣;瘜W(xué)方程式:_____________________;若發(fā)生裝置采用乙圖H,其操作上的優(yōu)點(diǎn)是______________________________;氣體收集的方法是____________。若裝配與H功能相似的裝置,應(yīng)從甲圖中選擇 __________(填字母編號(hào))。
(4)Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置,用于觀察滴液快慢。若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置,則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從___(填“ a ”或“B”)進(jìn)入,I中液體不能裝滿的原因是_______________。
(1)長(zhǎng)頸漏斗    (2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑   酒精燈       
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑  方便添加液體反應(yīng)物,控制生成物的速率;排水法(或向下排空氣法)  ACDE(或BCDF等合理答案也可以);(4)b 防止裝置內(nèi)的液體排出

試題分析:(1)甲圖中儀器C的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣;瘜W(xué)方程式:2KMnO4K2MnO4 + MnO2+ O2↑其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外,因?yàn)橹迫⊙鯕鈺r(shí)的反應(yīng)條件需要加熱,還需要的儀器是酒精燈;(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣。化學(xué)方程式:Zn+H2SO= ZnSO4+H2↑,若發(fā)生裝置采用乙圖H,其操作上的優(yōu)點(diǎn)是方便添加液體反應(yīng)物,控制生成物的速率,制的的氣體密度比空氣的小且難溶于水,所以可用排水法(或向下排空氣法),若裝配與H功能相似的裝置,應(yīng)從甲圖中選擇ACDE即可;(4)Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置,用于觀察滴液快慢。若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置,因?yàn)槌s應(yīng)氣體要進(jìn)入溶液,則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從b進(jìn)入,I 中液體不能裝滿的原因是防止裝置內(nèi)的液體排出
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為                       。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是              。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖        (填序號(hào))發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從                  (填字母)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→            →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

6月5日是“世界環(huán)境日”,2013年中國(guó)主題為“同呼吸共奮斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、    和天然氣等。
(2)下列不屬于空氣污染物的是       。
A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM2.5D.氧氣
(3)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色,F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
②B中白磷能夠燃燒的原因是                       。
③G燒杯中       (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是          ,具有的化學(xué)性質(zhì)是                    。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是     ;寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標(biāo)表示的是
A.高錳酸鉀的質(zhì)量B.氧氣的質(zhì)量
C.錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量熱
B.鐵絲燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
C.木炭燃燒生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁
D.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)圖中儀器a的名稱為            ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                         ,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是                                   
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是                            ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管   (填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是                                
(5)在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O],請(qǐng)計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式                              
(2)為了收集到純度高、濃度大的氧氣,應(yīng)該用的收集裝置是     .(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從        (填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管通入.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉A的夾子,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是
A.木炭B.鎂條C.紅磷D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a  ,b  
(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用裝置  (填字母代號(hào))組合,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是                                                      
(3)圖中B、C組合可制取氣體的是  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ,裝置中應(yīng)進(jìn)行改造的地方是                         

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