小明和小紅利用下圖裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行比較分析.

(1)小明用圖甲和圖乙組合來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿?請(qǐng)寫(xiě)出具體操作:                                       。
(2)小紅認(rèn)為用甲丙收集二氧化碳?xì)怏w的方法比圖乙更好.你認(rèn)為她的理由是:        (寫(xiě)出一點(diǎn))。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢,請(qǐng)你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法                              
(1)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
(2)用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿(或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高)
(3)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少

試題分析:(1)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
(2)甲丙收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),優(yōu)點(diǎn)是:用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高;故答案為:用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿(或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢,判斷反應(yīng)快慢的方法是:比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少,故答案為:比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)家創(chuàng)造出“干水”這種物質(zhì),其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2 。相同狀況下,干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的水分子靜止不動(dòng)
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D.干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有一首贊美某種氣體的詩(shī),其中幾句是“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境,她軀散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身?yè)湎蛄一,她帶給大地勃勃生機(jī)……”,詩(shī)中所贊美的氣體是(   )
A.氧氣       B.二氧化碳       C.氮?dú)?nbsp;   D稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”, 其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.干水和冰是同一種物質(zhì)B.干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)D.通常情況下,干水為液態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將少量澄清的石灰水分別加入兩個(gè)集氣瓶中(集氣瓶 I盛有空氣,集氣瓶 II盛有人體
呼出的氣體),振蕩后,集氣瓶 I中無(wú)變化,集氣瓶 II中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象,其原因是( )
A.呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量低
B.呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
C.呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高
D.呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是                        
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致                   增強(qiáng),全球氣候變暖.請(qǐng)寫(xiě)出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況:                                                   
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.請(qǐng)寫(xiě)出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:                   
(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學(xué)式是   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

世博“零碳館”是中國(guó)第一座“零碳”排放的公共建筑,這里“碳”是指(  )
A.煤B.石油C.天然氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于O2、CO2的敘述,正確的是
A.O2可以供給呼吸
B.O2、CO2中都含有氧分子
C.O2的主要來(lái)源是植物的呼吸作用
D.CO2能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在一個(gè)盛有澄清石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭,現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住,猜想一下,杯子內(nèi)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生  
A.蠟燭燃燒不變,液面不變
B.火焰逐漸熄滅,液面下降
C.蠟燭燃燒更旺,液面上升
D.火焰逐漸熄滅,液面上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案