為了探究二氧化錳是否對(duì)氯酸鉀的分解起了催化作用,經(jīng)查閱資料得知:氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡。實(shí)驗(yàn)儀器如下:

甲                乙                  丙         丁

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

加熱時(shí)間(分鐘)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1.將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

10

木條無(wú)變化

2.將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口

5

木條復(fù)燃

3.將 (1)                      

,將帶火星的木條放在試管口

1

木條復(fù)燃

②該實(shí)驗(yàn)方法稱為 (2)         ,第二步實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)選用裝置乙加熱,你認(rèn)為是否正確?理由是 (3)                           。

③寫出第三步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 (4)                                。

④圖“丙”中除導(dǎo)管外,另兩個(gè)玻璃儀器的名稱為(5)         、(6)       ;若用裝置“丁”收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是(7)     (填寫編號(hào)“a”或“b”)。

⑤實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可用雙氧水作為原料,比較用氯酸鉀為原料的制取方法,用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點(diǎn)是(8)          (填寫選項(xiàng)編號(hào))

A.不需要加熱,操作簡(jiǎn)單      

B.通過(guò)分液漏斗加液,有利于連續(xù)操作

C.節(jié)約藥品                  

D.可以使用啟普發(fā)生器,使制取更方便


(1)

將氯酸鉀和二氧化錳混合放入試管中加熱

(2)

對(duì)比

(3)

合理,氯酸鉀加熱熔化才會(huì)有氧氣產(chǎn)生。

(4)

2KClO32KCl + 3O2

(5)

水槽

(6)

集氣瓶

(7)

B

(8)

A B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是(  )

 

A.

石灰石粉末

B.

硝酸銀溶液

C.

石灰水

D.

純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鑒別硬水和軟水的方法是  ;生活中降低水的硬度的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列滴管使用或放置圖示正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在體育比賽中,舉重運(yùn)動(dòng)員常用白色的“鎂粉”做防滑劑!版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:

Mg5(OH)2(CO3)4     5MgO+X+4CO2↑,       則X的化學(xué)式為

A.O2           B.CO           C.H2O          D.Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為( 。

 

A.

+1

B.

+3

C.

+5

D.

無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局,敘述錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

制成多種用途的電光源

B.

食品防腐

 

C.

醫(yī)療冷凍麻醉

D.

制化肥的重要原料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①  ;②  

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是  ,其作用是  

用E裝置收集氧氣的依據(jù)是  ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是  .用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從  (填“a”或“b”)管通入.

(3)某同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是  .由于該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想兩種方法:

 ;

  

(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的過(guò)程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).將氫氣和氮?dú)庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:高溫、高壓  催化劑N2+3H2═2NH3、、分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面

合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序: (將下面五張圖按反應(yīng)過(guò)程順序用序號(hào)排列).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 小明用蒸餾水養(yǎng)魚(yú),發(fā)現(xiàn)魚(yú)全死了,原因是蒸餾水中幾乎不含                            

A.氧元素     B.氧原子     C.氧分子    D.氫元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案