下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是                                （   ）
A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B
A、工業(yè)上制取氧氣是利用分離液態(tài)空氣的方法，根據(jù)液態(tài)氮?dú)夂鸵簯B(tài)氧氣的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，正確；
B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，該項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣可以支持呼吸，與體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，正確；
D、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，正確。
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)兩者的關(guān)系是（     ） ．
A．氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
C．與氧氣化合的反應(yīng)屬于一種氧化反應(yīng)
D．化合反應(yīng)指氧氣與另一種物質(zhì)生成一種氧化物的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
 
(1))在上圖中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①__________②________
(2)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置是        (填裝置序號(hào))，反應(yīng)的表達(dá)式為                        ，若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是                     ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先        ，后         ，目的為了                     。若用E裝置收集O2，應(yīng)在
                        時(shí)開(kāi)始收集；若用C裝置收集O2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                           。
(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是     (填裝置序號(hào))，反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)___________  _______。若反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_________(填序號(hào))①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應(yīng)容器③加熱反應(yīng)物
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的藥品是_____和   （填名稱(chēng)），反應(yīng)的表達(dá)式是____     _____。若用C裝置收集CO2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                  。為了得到二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認(rèn)為可行嗎?    ，若不合理，應(yīng)如何改正?               。
(5)加熱銅綠應(yīng)選擇     裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填裝置序號(hào))，反應(yīng)表達(dá)式為                       。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是                             （寫(xiě)出一種可能的原因）。
(6)聯(lián)想：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇      裝置(填裝置序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的表達(dá)式                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是       。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是            。
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是             。
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，              ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是




A．加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉
B．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙
氧水制取氧氣
C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．某溫度
，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

將無(wú)色液體A與黑色固體B的混合物，產(chǎn)生另一種液體C和一種無(wú)色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱(chēng)：
A：            B：          C：          F：
（2）請(qǐng)寫(xiě)出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類(lèi)型
①                                反應(yīng)類(lèi)型為
②                                反應(yīng)類(lèi)型為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（  ）
A．加熱固體藥品前 B．與加熱固體藥品同時(shí)
C．開(kāi)始有氣泡放出時(shí) D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

工業(yè)上可用   的方法制備氧氣，在蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí)，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)較低，先蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液氧，這個(gè)過(guò)程屬于  (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有①蠟燭、②紅磷、③硫、④木炭、⑤鐵絲五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是     ；
（2）產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是     ；
（3）產(chǎn)生大量白煙的     ；
（4）生成的氣體會(huì)污染空氣 的     ；
（5）屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的      。
（6）火星四射的是      。

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