小明同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖甲)時(shí),對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查資料:

由小明同學(xué)查閱的資料來看,他最初的疑問可能是
產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎
產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎

分析:五氧化二磷和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)(圖乙);去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定.然后將兩支大試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]可觀察到試管中
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
,氣球的變化是
先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中
先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中

[得出結(jié)論]可燃物燃燒必須具備的條件是
達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸
達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸

[反思與評價(jià)]改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是
防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染
防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染

[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),捏住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是
試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5
試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5
;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是
測定空氣中的氧氣的含量
測定空氣中的氧氣的含量
分析:根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷,五氧化二磷有毒,改進(jìn)后的裝置能防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染,白磷燃燒會(huì)消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,故反應(yīng)后試管倒立,可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處.
解答:解:從查閱的資料是五氧化二磷的毒性,故他最初的疑問可能是:產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:試管中的紅磷和白磷都具有可燃性、與氧氣接觸,溫度相同,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),而沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);因此得出可燃物燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn);白磷燃燒時(shí)現(xiàn)象為冒出大量白煙;反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;燃燒放出大量的熱,所以氣球膨脹,當(dāng)燃燒完畢后,由于消耗了氧氣,所以氣球又會(huì)慢慢縮小,最后倒吸入試管中;
[得出結(jié)論]:可燃物燃燒必須具備的條件是:達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸;
[反思與評價(jià)]:左圖中的白磷燃燒后,生成的五氧化二磷部分?jǐn)U散到空氣中,污染環(huán)境;右圖中防止了產(chǎn)物向空氣中擴(kuò)散,故優(yōu)點(diǎn)為防止白煙逸入空氣;
[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]:白磷燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng),因此,待燃燒完畢,試管冷卻后,小麗將試管倒立于水中,取下橡皮塞,可觀察到試管中的現(xiàn)象為試管內(nèi)水位上升至約距試管口五分之一處;故小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的含量.
故答案為:
產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中;
[得出結(jié)論]:達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸;
[反思與評價(jià)]:防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染;
[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]:試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5;測定空氣中的氧氣的含量.
點(diǎn)評:這道題主要考查學(xué)生對物質(zhì)燃燒條件的理解,要充分理解三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖1)時(shí),對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查閱資料:
精英家教網(wǎng)
查閱資料:…產(chǎn)物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)--HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問可能是
 
;
分析:P2O5和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
實(shí)驗(yàn)改進(jìn):小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定.然后將兩支試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中.
觀察現(xiàn)象:可觀察到試管中
 

得出結(jié)論:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),跟空氣(或氧氣)接觸.
反思與評價(jià):改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)為
 

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新:待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是
 
;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬化學(xué)試卷(B卷)(解析版) 題型:探究題

小華同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖1)時(shí),對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問。于是查閱資料:

【查閱資料】:……產(chǎn)物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)——HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問可能是_________________________________;

分析:P2O5和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】:小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定。然后將兩支試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現(xiàn)象】:可觀察到試管中_______________________________。

【得出結(jié)論】:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),跟空氣(或氧氣)接觸

【反思與評價(jià)】:改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)為_____________________。

【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】:待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是_____________________________;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖甲)時(shí),對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查資料:

精英家教網(wǎng)

由小明同學(xué)查閱的資料來看,他最初的疑問可能是______.
分析:五氧化二磷和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)(圖乙);去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定.然后將兩支大試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]可觀察到試管中______,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,氣球的變化是______.
[得出結(jié)論]可燃物燃燒必須具備的條件是______.
[反思與評價(jià)]改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是______.
[實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),捏住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是______;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽五中九年級(下)化學(xué)診斷試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖甲)時(shí),對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查資料:

由小明同學(xué)查閱的資料來看,他最初的疑問可能是______.
分析:五氧化二磷和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)(圖乙);去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定.然后將兩支大試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]可觀察到試管中______,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2P2O5

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