20.A〜H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑;C可用來(lái)改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來(lái)去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H.
(1)寫出化學(xué)式:BHCl,F(xiàn)CuSO4
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是單質(zhì).

分析 根據(jù)“A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)”,“虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會(huì)轉(zhuǎn)化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來(lái)改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來(lái)去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H”,所以推測(cè)G是氧化銅,H是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:
根據(jù)“A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)”,“虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同”,根據(jù)“A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑”,所以A是硫酸,硫酸會(huì)轉(zhuǎn)化成酸B,所以B是鹽酸,根據(jù)“C可用來(lái)改良酸性土壤”,所以C為氫氧化鈣;根據(jù)“D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來(lái)去除油污”,所以D是氫氧化鈉;根據(jù)“E的水溶液為淺綠色”,則E為亞鐵離子的溶液;根據(jù)“F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液”,則F為硫酸銅;根據(jù)“A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H”,所以推測(cè)G是氧化銅,H是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確.則:
(1)根據(jù)分析可知:B為HCl,F(xiàn)為CuSO4;
(2)反應(yīng)C→D,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故其化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)根據(jù)分析可知:A是硫酸,G是氧化銅,則A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng),即氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
F轉(zhuǎn)化為E,即硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,故反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.AB為酸,CD為堿,EF為鹽,GH為氧化物,故以上8種物質(zhì)沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是單質(zhì).
故答案為:
(1)HCl,CuSO4.(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; 置換反應(yīng).(4)單質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.操作時(shí)先通CO后加熱
B.酒精燈的作用是處理尾氣,防止污染空氣
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止通CO,后停止加熱
D.玻璃管里的粉末由紅棕色變黑色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
查閱資料知:
(1)堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體
(2)氯化氫極易溶于水
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置;②檢查裝置氣密性;③裝入藥品;④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸; ⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈;⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞;⑦數(shù)據(jù)處理.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟②是檢查裝置 氣密性,如圖所示,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中.若效果良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.
選項(xiàng)ABCD
現(xiàn)象放大圖
(2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,下列裝置可選用的是BC.

(3)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,C裝置的作用干燥氫氣.
(4)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無(wú)F裝置,則對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響偏小(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).
(5)請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處,并說(shuō)明原因未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.
(6)利用A裝置,加入其他藥品,還可以制取的氣體是氫氣(填一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

(1)最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進(jìn)一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是氧元素.
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO+C,則X的化學(xué)式為CO2;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1>m2(填>、=、<).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與人類生活、社會(huì)生產(chǎn)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.常吃海產(chǎn)品、肝臟、奶類、豆類、小米等食物,以補(bǔ)充人體必需的鋅等微量元素
B.利用和開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等新能源,以節(jié)約化石燃料,有效減少碳排放
C.學(xué)生在食堂多用自帶飯盒打飯,盡量少用一次性用品,少叫外賣.以節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境
D.為使植物的莖葉生長(zhǎng)茂盛,提高糧食產(chǎn)量.大量使用尿素[CO(NH23]等化學(xué)肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生活用品所含的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.塑料水杯B.純棉毛巾C.羊毛圍巾D.蠶絲被芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是( 。
A.測(cè)定兩種金屬的密度B.銅片放入硝酸銀溶液中
C.將兩種金屬片相互刻劃D.銅片、銀片分別放入稀硫酸中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.活性碳酸鈣(CaCO3)和炭黑(C)常用作橡膠的填充料,用來(lái)改良橡膠性能.在不同的橡膠制品中,對(duì)活性碳酸鈣和炭黑的投料比有不同的要求.現(xiàn)有一份由活性碳酸鈣和炭黑組成的橡膠填充料樣品,為測(cè)定其中活性碳酸鈣的含量,小科用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接裝置并檢查裝置的氣密性;
②取樣品4.0g,置于甲中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi),乙中加入足量的氫氧化鈉溶液;
③通入干燥的氧氣一段時(shí)間后,電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在150.0g;
④繼續(xù)保持氧氣通入,點(diǎn)燃酒精噴燈,加強(qiáng)熱;
⑤充分反應(yīng)后(C被完全氧化,CaCO3被完全分解),最終電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在152.2g;
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的氧氣可以在實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫(或氯酸鉀、高錳酸鉀)分解得到.
(2)步驟③中先通入干燥的氧氣一段時(shí)間的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,避免空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾.
(3)計(jì)算樣品中活性CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下列實(shí)驗(yàn)儀器A~I(xiàn)可供設(shè)計(jì)制取O2、H2、CO2時(shí)選用,其中鐵架臺(tái)、鐵夾和膠塞等省去.

(1)A的名稱是燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)請(qǐng)利用以上儀器(可重復(fù)使用),設(shè)計(jì)至少兩套實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的裝置,其儀器組合分別是BCE、BCDE(填字母).
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)制取H2(橡皮管和膠塞處不漏氣).經(jīng)驗(yàn)純后在尖嘴管口點(diǎn)燃?xì)錃,可看到的現(xiàn)象是有淡藍(lán)色火焰;然后用彈簧夾夾住橡膠管,可看到的現(xiàn)象是試管中的液面下降到鋅粒下面.

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同步練習(xí)冊(cè)答案