【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光,生成無色氣體

C. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

【答案】B

【解析】A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙;正確;B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無色氣體;不正確;C. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體;正確;D. 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;正確;選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為______,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖______;氯原子的質(zhì)子數(shù)為 __________。

(2)示意圖D中的x =________。

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是____________(填序號(hào))。

(4)A和B兩種粒子的______相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 維生素C不屬于氧化物

B. 維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為612

C. 每個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

D. 青少年要多吃蔬菜和水果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為716,則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向稀鹽酸中加入下列物質(zhì),溶液pH幾乎不發(fā)生變化的是

A. AgNO3固體 B. 濃鹽酸 C. Ca(OH)2固體 D. H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3,Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。

A. 0﹣a段發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)

B. c點(diǎn)沉淀的成分為一種

C. m=2.33

D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,說明加入的鹽酸已過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( )

①FeCl2氯化亞鐵 2Ca2—2個(gè)鈣離子③O2—2個(gè)氧原子 鈉離子

⑤H2O—1個(gè)水分子 2H—2個(gè)氫元素氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零

A. ①④⑤⑦ B. ②③④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋不正確的是

A. 濕衣服晾干——分子在不停的運(yùn)動(dòng) B. 水結(jié)成冰——分子發(fā)生了變化

C. 干冰升華——分子間間隔變大 D. 輪胎充氣——分子間有空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

125℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為 g。

2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶之一)。

3)將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填變大、變小不變

435℃時(shí),分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量最小的是 。

5)如圖所示,35℃時(shí),A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質(zhì)后,A試管內(nèi)固體明顯減少,B試管內(nèi)固體逐漸增多。則加入的物質(zhì)可能是 (寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

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