(2007
,江蘇省南通市,28)物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀(guān)察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).方案一:先用
pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).(1)
用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是______________________.(2)
簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由___________________________.方案二:先在
NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀(guān)察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向
NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
(1)
為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是_____________________.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).(2)
為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:結(jié)論
1:說(shuō)明溶液呈______________性;結(jié)論
2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).(3)
該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法_____________________,②觀(guān)察到的現(xiàn)象_____________________.方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果
NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).(1)
表中x=________.(2)
某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)下圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)________判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).
方案一: (1) 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測(cè)液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較(2) 排除因鹽酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小方案二: (1) 趕走溶液中少量氧氣,隔絕氧氣(2) 堿(3) 做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取上述NaOH溶液稀釋?zhuān)尤敕犹芤骸 〕霈F(xiàn)紅色且不褪去方案三: (1)7 (2)U形管中左邊液面下降 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(2007
,江蘇省南通市,4)打火機(jī)給人們生活帶來(lái)方便,圖示是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片.下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是[
]
A .①③⑤ |
B .①③④ |
C .①②③ |
D .①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(2007
,江蘇省南通市,6)據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒.這種氫微粒由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成.下列說(shuō)法中正確的是[
]A
.該微粒不顯電性B
.該微粒比一個(gè)普通分子相對(duì)分子質(zhì)量多3C
.該微粒的組成可用表示D
.該微粒比一個(gè)普通分子多一個(gè)氫原子核查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:020
(2007
,江蘇省南通市,16)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱(chēng)“熱冰”,圖示為其計(jì)算機(jī)模擬圖.下列說(shuō)法正確的是[
]A
.水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化B
.上述變化過(guò)程中分子間間隔沒(méi)有發(fā)生變化C
.在弱電場(chǎng)下,水分子運(yùn)動(dòng)從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/P>D
.利用該性質(zhì),人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:058
(2007
,江蘇省南通市,27)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.(1)
寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a________.(2)
若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________:(填“A”“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.(3)
若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入________.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放________(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從________端進(jìn)入(填“b”或“c”).(4)
實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是_______________________.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:020
(2007
,江蘇省南通市,18)現(xiàn)欲將粗鹽提純,并用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法正確的是[
]A
.粗鹽溶解時(shí),可邊加粗鹽邊用玻璃棒攪拌加速溶解B
.蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中濾液蒸干停止加熱C
.配制溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝液等步驟D
.配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等查看答案和解析>>
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