【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

A.鋅和稀鹽酸B.二氧化碳和燒堿C.氯化鈉和硝酸鉀D.氫氧化鈉和稀硫酸

【答案】D

【解析】

A. 兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。鋅和稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，此選項不符合題意；

B. 二氧化碳和燒堿的反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)，此選項不符合題意；

C. 氯化鈉和硝酸鉀不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此選項不符合題意；

D. 氫氧化鈉和稀硫酸相互交換成分生成水和硫酸鈉，發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，此選項符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。

（1）雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是________（填“糖類”或“蛋白質(zhì)”）；

（2）生活中常用________的方法來降低水的硬度。

（3）通常所說的煤氣中毒是指由________（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒。

（4）在防霾口罩的濾片中間夾入了活性炭顆粒，主要是利用了活性炭的________性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中既表示一種元素，又表示一種原子，還可以表示一種物質(zhì)的是：

A.H+B.CuC.O2D.H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防“非典”病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，教室內(nèi)充滿過氧乙酸味，這說明( )

A.分子可以再分B.分子在不斷運動

C.分子很大D.分子間有間隔

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【題目】下列說法只體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A.鎂粉用作照明彈B.二氧化碳用作碳酸飲料

C.氫氣用作清潔能源D.干冰用作人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)黨的號召，我市采取了一系列落實“綠水青山，就是金山銀山”這一理念的措施，以保護生態(tài)環(huán)境。下列措施中，我市不會采納的是( )

A.拆除水上娛樂設(shè)施，恢復(fù)濕地生態(tài)

B.建立污水處理廠，處理城市生活污水

C.大規(guī)模圍湖造田，以發(fā)展經(jīng)濟

D.整改或關(guān)停排放物不達標(biāo)的企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小東在生活中觀察到下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A.稻谷碾米B.清水淘米C.生火煮飯D.瓷碗盛飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“兒童補鈣”等，這里碘、鐵、鈣是指給人補充

A. 原子B. 元素C. 分子D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A.用水鑒別氯化鈣和碳酸鈣固體B.將煤干餾后制成煤氣

C.從石油中分餾得到汽油D.將銅絲制成導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊答案