20．水是重要資源，下列說法正確的是（　　）
A．pH值小于7的雨水為酸雨
B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

分析 A、根據(jù)酸雨的pH＜5.6解答；
B、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
C、根據(jù)水電解知識分析；
D、根據(jù)分子的性質(zhì)分析．

解答 解：A、正常雨水的pH約為5.6，小于7，而酸雨的pH＜5.6，故A錯誤；
B、B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，故B錯誤；
C、電解水得到的H2和O2體積比為2：1，故C錯誤；
D、液態(tài)水變成水蒸氣，分子運動加快，分子之間的間隔變大，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查有關(guān)水的知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．①鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu②碳酸鈉粉末與稀鹽酸的反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為測定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，取40.0g稀鹽酸分4次加入到10.0g石灰石樣品中（石灰石中的雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng)），實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下表：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第一次10.07.0
第二次10.0m
第三次10.02.0
第四次10.0n
根據(jù)實驗中的數(shù)據(jù)計算下列問題：
①m=4，n=2              
②計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．
③在整個反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？④所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．給試管里的液體加熱，應(yīng)先進行預(yù)熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時地上下移動試管；液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$；加熱試管時要使用試管夾，手握試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上，而且應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的$\frac{1}{3}$處；加熱時，試管傾斜跟桌面成45°，為了避免傷人時切記不可使試管口對著有人的方向．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進行探究．
【提出問題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)．
【完成實驗】按下表進行實驗，并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象．
實驗編號可燃物種類集氣瓶中氣體反應(yīng)現(xiàn)象
①細鐵絲空氣無現(xiàn)象
②硫  粉氧氣？
③細鐵絲氧氣燃燒且火星四射
④硫  粉空氣產(chǎn)生淡藍色火焰
【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】
（1）表格中實驗②中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒且產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；
（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）由實驗①③或②④對比，證明猜想合理；由實驗①④對比，說明可燃物燃燒的劇烈程度還與可燃物種類 有關(guān)．
【反思】
（4）再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子：帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣濃度較大時可復(fù)燃．
（5）氧氣的濃度還會影響可燃物是否完全燃燒，如煤在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳有害氣體．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案，本題可獎勵4分
【假設(shè)】可燃物與空氣的接觸面積大小有關(guān)
【實驗方案】取兩張相同的白紙，一張展開，另一張揉成團，在空氣中點燃觀察他們?nèi)紵潭龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．
已知：白磷的著火點為 40℃．
內(nèi)容
步驟		【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ		燒杯中盛有 80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液，燃燒匙中放入硫磺，點燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達到白磷的著火點、燒杯中白磷未燃燒是因為沒有與O2接觸； 推入H2O2溶液后，觀察的現(xiàn)象是D（填序號）．
A．燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均燃燒        B．燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均不燃燒
C．燃燒匙內(nèi)白磷燃燒、水中白磷不燃燒        D．燃燒匙內(nèi)白磷不燃燒、水中白磷燃燒
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到硫磺燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性；硫磺熄滅后冷卻一段時間，看到的實驗現(xiàn)象是燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．1998年，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)大量的企鵝死亡，經(jīng)解剖檢驗發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量的氫化物和其他大量有毒物質(zhì)，下列不是造成此后果的原因是（　�。�
A．全球天氣變暖B．生活污水的大量排放
C．化肥、農(nóng)藥的大量使用D．冶金工業(yè)的廢水排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某氣體只能用向上排空氣法收集，說明該氣體可能具有的性質(zhì)B
A．難溶于水     B．易溶于水C．密度比空氣小   D．密度比空氣大或能與水反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)表達式
①晚上點燃蠟燭照明
②在純凈的氧氣中燃燒鐵絲
③實驗室用純凈物制氧氣
④生成有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)
⑤發(fā)令槍發(fā)鈴時產(chǎn)生白煙．

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同步練習(xí)冊答案