14．下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法中，正確的是（　　）
A．兩種氣體都是無色、密度比空氣大的氣體
B．兩種氣體都可用堿石灰（NaOH和CaO的混合物）干燥
C．通常情況下，氧氣易溶于水，二氧化碳微溶于水
D．氧氣能支持燃燒，有可燃性；二氧化碳不能燃燒，沒有可燃性

分析 對氧氣、二氧化碳進行性質(zhì)對比及實驗室制取的原理反應(yīng)的對比，判斷說法的正誤．

解答 解：A、兩種氣體都是無色、密度比空氣大的氣體，正確；
B、堿石灰中的氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)，因此不能用于干燥二氧化碳，錯誤；
C、通常情況下，氧氣和二氧化碳易溶于水，錯誤；
D、氧氣具有氧化性，二氧化碳則不能燃燒也不支持燃燒，錯誤；
故選A

點評 氧氣能支持燃燒，是燃燒必需滿足的條件之一，但不能因此誤認(rèn)為氧氣具有可燃性、可作燃料等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．Ca（OH）2和NaOH溶液都能與CO2反應(yīng)．為研究Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶液吸收CO2氣體效果更好的問題，某小組同學(xué)對此進行以下研究：

（1）設(shè)計方案：
如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種溶液，比較CO2氣體的吸收情況．
（2）方案論證：
①論證發(fā)現(xiàn)，該實驗中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個．為探究題中的問題，必須使另一個自變量保持相同，該變量是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②吸收CO2氣體的效果難以直接觀測，本實驗是通過觀察氣球膨脹來感知的．
（3）進行實驗：用修正好的方案實驗，振蕩后看到的情形分別如圖A和B．
（4）得出結(jié)論：根據(jù)他們的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好．
（5）反思評價：在平時學(xué)習(xí)中老師強調(diào)，實驗時吸收CO2要用NaOH溶液，檢驗CO2用Ca（OH）2溶液，他們通過計算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca（OH）2溶液吸收CO2的道理，其原因是Ca（OH）2是一種微溶物質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的含量較少，不能吸收大量的CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．英國物理學(xué)家盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，該模型包括的內(nèi)容不正確的有（　�。�
A．原子的中心有一個很小的原子核
B．原子的全部正電荷集中在原子核內(nèi)
C．原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核內(nèi)
D．原子是由質(zhì)子和中子的組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．1911年，物理學(xué)家盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)存在原子核．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
①原子核居于原子中心，帶正電，所占體積很��； 
②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；
③構(gòu)成原子核的質(zhì)子、中子是不能再分的粒子； 
④原子核的核電荷數(shù)等于核內(nèi)中子數(shù)；
⑤所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的．
A．①②B．③④C．①②⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．炎炎夏日，很多同學(xué)喜歡吃水果味的雪糕．雪糕公司在制造這類雪糕時，大多不用新鮮水果，如制造菠蘿雪糕時，在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質(zhì)--戊酸乙酯（C7H14O2）．下列關(guān)于戊酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A．相對分子質(zhì)量為120
B．碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為7：14：2
C．65g戊酸乙酯中含7g氫元素
D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．水是人類最寶貴的自然資源，近年在我國已經(jīng)發(fā)生多起飲用水污染事件，水資源的不斷污染會給人類造成災(zāi)難．某學(xué)習(xí)小組采集了某河流的水樣，并對水樣進行以下實驗檢測：
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象
①觀察水樣淺黃色
②取少量水樣，滴加過量的稀硝酸和硝酸鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生
③另取少量水樣，用pH試紙檢測pH=3
若水樣中可能含有CuSO4、FeCl3、Na2CO3、NaCl、H2SO4中一種或幾種，試根據(jù)實驗分析水樣中一定含有的物質(zhì)是FeCl3、H2SO4；該學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)分析認(rèn)為該水樣中不含Na2CO3，請用化學(xué)方程式表示他們得出該結(jié)論的依據(jù)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，在一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)．請回答：
（1）A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．若C為氫氧化鈉溶液，則A的化學(xué)式為CO2．
（2）“五連環(huán)”中物質(zhì)稀硫酸與物質(zhì)C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示實驗．
（1）若生成O2使氣體脹大，則錐形瓶中所轉(zhuǎn)的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
（2）若生成H2使氣球脹大，寫出一個符合要求的化學(xué)方程式．
（3）若錐形瓶中裝有氧化鈣，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)實驗室制取氧氣的裝置如圖所示：
（1）請指出裝置中的一處錯誤導(dǎo)管進入錐形瓶太長了；
（2）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案