【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置及改進(jìn)裝置。請回答下列問題:

1)用A裝置制取氣體時,試管口常低于試管底部,目的是____________

2)將改進(jìn)裝置B向左或向右傾斜,使兩種藥品混合,即可制得氣體。用裝置B不能制取的氣體有________(填序號)。

A加熱制取 B用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取

C用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取 D與熾熱的木炭反應(yīng)制取

3)張馳同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)室也可用B裝置制取,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

4)用裝置E收集,驗(yàn)滿時將燃著的木條放在________(填“a”或“b”)處。

5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知氨氣密度比空氣小,易溶于水),若圖中裝置均從左至右連接,則制取氨氣可選用實(shí)驗(yàn)裝置為________(填序號)。

AAC BAD CBD DAE

【答案】防止冷凝水回流,使試管炸裂 AD a BD

【解析】

1)給試管中的固體加熱時,為防止冷凝水倒流使試管炸裂,應(yīng)該將試管口應(yīng)略向下傾斜。故答案為:防止冷凝水回流,使試管炸裂;

2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體。

A、該方法制取氧氣屬于固固加熱型,不能此裝置;

B、該方法屬于固液常溫型,可用此裝置;

C、該方法屬于固液常溫型,可用此裝置;

D、該方法需要高溫加熱,不可用此裝置。

故答案為:AD;

3)裝置B適用于固液常溫下制取氧氣,應(yīng)該選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,同時生成水。故答案為:;

4)二氧化碳的密度比空氣大,用裝置E收集二氧化碳時,應(yīng)該從長管b端口進(jìn)入,則驗(yàn)滿時,應(yīng)該將燃著的木條放在短管a端口處,觀察木條是否熄滅即可。故答案為:a

5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,選擇發(fā)生裝置為A。氨氣密度比空氣小,易溶于水,所以可用向下排空氣法收集,也可以用裝置E來收集,則氨氣應(yīng)該從E裝置的a管進(jìn)入,符合題意。故答案為:BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣。下圖中,與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為 118 的原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

1)圖中硫原子的核電荷數(shù) Z=_____;氯原子的最外層電子數(shù) x=_____;最外層電子數(shù)是 4 的原子是_____。

2)核電荷數(shù)為 12 的原子失去兩個電子后,核外電子數(shù)為_____,它的核外電子排布與_____原子的核外電子排布相同。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置。請根據(jù)要求回答下列問題:

1)儀器①的名稱____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3MnO2制取并收集較純凈的O2,所選用的裝置組合是___________(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收MnO2,其實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填序號)。

①溶解 ②洗滌 ③過濾 ④干燥

3)通常狀況下,NH3是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取 NH3。請從圖中選出合適的儀器連接成一套制取并收集NH3的裝置。則裝置的接口連接順序是__________________ → f。

4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,若用裝置C干燥CO2,則在裝置C中盛放的試劑為________(填物質(zhì)名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論不正確的是(

A.結(jié)論:呼出的氣體全部都是

B.結(jié)論:鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣和水有關(guān)

C.結(jié)論:二氧化碳能與水反應(yīng)

D.結(jié)論:溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

下列說法不正確的是:(

A. 反應(yīng)①②均屬于分解反應(yīng)

B. 工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣法獲得氮?dú)?/span>

C. 該流程中要先通入氨氣,目的是為了促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率

D. 操作a是過濾,母液中只有溶質(zhì)氯化銨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將草酸(H2C2O4),沸點(diǎn)約150℃,分解溫度約190℃)隔絕空氣加熱,得到的混合物經(jīng)充分冷卻后,殘余氣體MCO、CO2中的一種或兩種)。為探究M的成分,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( 。

A. 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,則M中一定含有CO2

B. 若丙中固體變黑、丁試管內(nèi)溶液變渾濁,則M中一定含CO

C. 若裝置甲、乙位置互換,則無法判斷M中是否含有CO

D. 若加熱所得混合物不經(jīng)充分冷卻,則M中可能混有草酸蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題

1)在蒸發(fā)結(jié)晶的操作中,玻璃棒的作用是_____,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____ 時,應(yīng)停止加熱。

2)若得到 NaCl 的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低,則可能的原因是(填序號)_____

A 蒸發(fā)時未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時,加入的水量不足

C蒸發(fā)時有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

3)粗鹽提純后得到的精鹽中還含有少量可溶性雜質(zhì) Na2SO4CaCl2、MgCl2。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以 下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)。

①操作 a 的名稱是_____。

②加人過量 BaCl2 溶液時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。 加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外,還有一個作用是_____

③若不經(jīng)操作a,直接向中加入過量稀鹽酸,所得的溶液中溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣使用,可以極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,有效地減輕農(nóng)民的勞動負(fù)擔(dān),為建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村騰出更多的時間。如圖是某型拖拉機(jī)的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中所標(biāo)部件中屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是_____。

2)拖拉機(jī)常年露天放置,其中鋼鐵制造的部件易與空氣中的氧氣和等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)面生銹。為防止鋼鐵生銹,常采用_____(寫一點(diǎn)即可)的方法。

3)用生鐵煉鋼時,硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案