請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是
 
.某同學采用A裝置作發(fā)生裝置,為保證裝置的氣密性,采用如圖E所示操作,則可能造成的后果之一是
 

(3)裝置B、C都可以用來制取CO2,比較這兩個裝置的不同,指出C裝置的一個突出優(yōu)點
 
.有一名同學欲用D裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導管口
 
通入(填“b”或“c”).
(4)某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣,擬用定量的方法測量A1和Zn分別與鹽酸反應(yīng)的快慢,設(shè)計了如圖G所示的裝置(實驗中采用表面積相同的鋁絲和鋅絲).
①實驗時,為了除去鋁絲和鋅絲表面的氧化物,其操作是
 

②實驗測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖H所示,則t2~t3時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;所示操作可能造成的后果之一壓碎試管底;
(3)根據(jù)實驗裝置不同,功能不同解答;根據(jù)二氧化碳的密度不空氣的大解答;
(4)根據(jù)由于金屬氧化物一般可以和稀酸反應(yīng),因此可以用稀鹽酸或稀硫酸除銹解答.
解答:解:
(1)a是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品
(2)實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的化學方程式是:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;為保證裝置的氣密性,采用如圖E所示操作,則可能造成的后果之一是試管底被壓碎;
(3)C裝置的一個突出優(yōu)點是能隨時使反應(yīng)發(fā)生,隨時使反應(yīng)停止;原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;   打開開關(guān)時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行.欲用D裝置收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,則二氧化碳應(yīng)從導管口b通入;
(4)
①由于鋁絲表面的氧化物很致密,而且金屬氧化物一般都可以和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng),因此可以用稀硫酸或稀鹽酸來除銹,故答案為:把鋁絲和鋅絲放在適量的稀硫酸中浸泡一段時間,然后用水洗凈;
②影響化學反應(yīng)的速率的因素主要有:溫度、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),剛開始一段時間,反應(yīng)速率不斷加快,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),從而加快了反應(yīng)的進行,但隨著反應(yīng)的進行,溶液中反應(yīng)物溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不斷的減小,反應(yīng)放出的熱也不斷的擴散,從而反應(yīng)速率逐漸減。
答案:
(1)長頸漏斗
(2)2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;試管底被壓碎
(3)能隨時使反應(yīng)發(fā)生,隨時使反應(yīng)停止   b
(4)
①把鋁絲和鋅絲放在適量的稀硫酸中浸泡一段時間,然后用水洗凈;
②鹽酸濃度不斷減小,反應(yīng)速率逐漸減小
點評:書寫化學方程式要注意反應(yīng)條件和氣體的符號,理解發(fā)生裝置和收集裝置的選擇標準.考查了化學反應(yīng)速率的影響因素,外界條件影響化學反應(yīng)速率,但決定化學反應(yīng)速率的是物質(zhì)本身的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、在化學反應(yīng)中,任何原子都不能再分
C、分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同數(shù)目的二氧化碳和二氧化硫分子中含有相同數(shù)目的(  )
A、氧分子B、氧原子
C、氧元素D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上制備鋁的化學方程式為
 
Al2O3 
 電解 
.
 
 
Al+
 
O2↑.現(xiàn)有102g氧化鋁,
(1)配平該化學方程式.
(2)求可制得金屬鋁多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用化學符號填空:
①兩個氫分子
 
;   ②碘酒中的溶劑
 
;
③銨根離子
 
;        ④氧化鈣中鈣為+2價
 

(2)化學基礎(chǔ)知識是學好化學的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是
 
(填序號).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(4)4Na2CO3+12S+X=2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號和數(shù)字填空:
(1)2個銨根離子
 
; 
(2)3個氮分子
 
;
(3)鈣離子
 

(4)二個氫原子
 
;
(5)硫酸鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示:構(gòu)成石墨的微粒是
 
,構(gòu)成食鹽的微粒是
 
,保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小微粒是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著哪些物質(zhì),并將其填入橫線上.
(1)氮肥廠常用空氣為原料制取氮肥,說明空氣中含有
 

(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,這說明空氣中含有
 

(3)盛有石灰水的燒杯露置在空氣中,石灰水表面易出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有
 

(4)寒冷的冬天,室內(nèi)窗破璃上常形成水霧,說明空氣中含有
 

(5)空氣中用做填充霓紅燈的氣體是
 

(6)經(jīng)過實驗可知空氣中,按體積分數(shù)計算
 
約占78%
 
約占21%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應(yīng)來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
 催化劑 
.
高溫
CO+3H2.為了證實該反應(yīng)所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗,請你回答下列相關(guān)問題:

【實驗?zāi)康摹孔C實混合氣體中含有CO和H2
【進行實驗】在裝置中通入混合氣體,點燃酒精燈,如上圖所示進行實驗
【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,相關(guān)的化學反應(yīng)方程式是
 

②若要證實混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗證的,應(yīng)采用的方法是
 

③有同學認為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應(yīng)對上述實驗裝置加以改進.請你提出改進的方案
 

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