【題目】決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.電子數(shù)
D.最外層電子數(shù)

【答案】D
【解析】金屬元素：最外層電子數(shù)＜4，易失電子；非金屬元素：最外層電子數(shù)≥4，易得電子；稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8（He為2），不易得失電子。因此元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定，
故答案為：Ｄ根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A


B


C


D


A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河南燴面配料(面粉、羊肉、食鹽、青菜等)中含有的營養(yǎng)素有(寫兩種)。加碘食鹽所含KIO3中I顯價。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高安炒粉營養(yǎng)美味，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A.米粉
B.青菜
C.瘦豬肉
D.花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑．根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是；
（2）實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用 ， 制取氧氣的符號表達式為 ， 實驗時在試管口放一團棉花的目的是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置選用；反應(yīng)的符號表達式為反應(yīng)結(jié)束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了儀器E，F(xiàn)外，還需補充的玻璃儀器名稱是 ．
（4）若用如圖裝置收集氧氣，則能收集氧氣的裝置是（填字母）．

（5）已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6 ， 試求：
①葡萄糖中各元素的質(zhì)量比（按C，H，O的順序）；
②葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（ ）
A.CaO+2HCl=CaCl2+H2O
B.HCl+KOH=KCl+H2O
C.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
D.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是 ， b是 ．
（2）①小虎用高錳酸鉀制氧氣時選用發(fā)生裝置C，小嚴認為此裝置還有一處錯誤需改進，改進是： ， 連接好實驗裝置后，要先 ， 才能往試管中裝入藥品進行實驗．給試管加熱時，若直接對著藥品部位加熱的后果是 ．
②收集氧氣不能用D，E，F(xiàn)中的裝置，理由是；若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置，其理由是 ． 收集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)放．
③若用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從c、d中的端進；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從c、d中的端進．
（3）小聰認為實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置，其理由是 ．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)非常劇烈，最好選用發(fā)生裝置 ， 如何控制反應(yīng)速率不能太快： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體健康離不開化學(xué)，下列敘述鐠誤的是（ ）
A.健康人體血漿的pH.范圍在7.35—7.45
B.幼兒及青少年缺錢會患佝僂病和發(fā)育不良
C.氧、碳、氫、鐵、氮是人體中含有的常量元素
D.缺乏維生素C會引起壞血病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名對應(yīng)錯誤的是（ ）
A.碳酸氫鈉——小蘇打
B.汞——水銀
C.氫氧化鈣——熟石灰、消石灰
D.碳酸鈉——燒堿、火堿

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同步練習(xí)冊答案