(2011年浙江嘉興,30題)科學(xué)探究是科學(xué)研究與學(xué)習(xí)的一種重要方式。請完成下列有關(guān)探究技能的問題。
(1)找證據(jù):收集、分析各種證據(jù)是認識物質(zhì)的基本方法。如汗液有咸味,因此有同學(xué)認
汗液中有氯化鈉。于是他收集了一定量的汗液,向其中滴加一種化學(xué)試劑,看到有白色
沉淀生成。這種化學(xué)試劑是 。
(2)推理:食鹽和工業(yè)用鹽(主要成分為亞硝酸鈉,化學(xué)式NaNO2)都有咸味,但亞硝酸鈉對人
體是有劇毒的。比較食鹽和亞硝酸鈉的化學(xué)式,可推斷亞硝酸鈉組成成分中的 是有劇
毒的。(用化學(xué)符號表示)
(3)處理數(shù)據(jù):在測定硫酸銅晶體結(jié)晶水質(zhì)量分數(shù)的實驗中,得到的數(shù)據(jù)如表。(已知坩堝質(zhì)量為8.7克)則該實驗測得硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分數(shù)為 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入
藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。
(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng) ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng): 2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2;
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于 反應(yīng)。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入
藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。
(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng) ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng): 2 Na2 CO3·3 H2O2="2" Na2 CO3+3 H2O2;
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于 反應(yīng)。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年浙江嘉興,37題)如圖所示,有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝
置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成,整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉(2
Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時,先在兩個飲料瓶中加入適量的水,再往甲瓶中加入
藥劑:產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導(dǎo)出,即可供人吸氧。
(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣,A軟管在甲瓶中應(yīng) ▲ 。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")
(2)藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應(yīng): 2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2;
2H2 O22 H2 O+O2↑從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來看,它們都屬于 反應(yīng)。
(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過氧化氫,則這包藥劑完全反應(yīng)會生成多少克氧氣?
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