如圖所示,下列說法中,不正確的是
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、分子是化學(xué)變化中的最小料子
C、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D、分子是保持體質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 氯化鉀 | 二氧化錳 | 加水溶解、過濾 |
B | 銅 | 鐵 | 加適量稀鹽酸、過濾 |
C | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加過量鐵粉、過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由__________種元素組成。
【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
⑴小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量__________。實驗室常用__________的方法檢驗這種可能含有的氣體。
⑵小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有____________________。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了觀察:①______________________________,②______________________________,證實了自己的觀點。
⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾.謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A、密度低 B、耐磨損 C、導(dǎo)電性差 D、抗氧化性強
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示了化合反應(yīng)和氧氣反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空:A部分:是化合反應(yīng),不是氧化反應(yīng),例:二氧化碳+水 碳酸;
B部分:
例:
C部分:
例:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是 ( )
A.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式 B.講究衛(wèi)生,盡量多用一次性餐具
C.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車 D.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過的物質(zhì),其中A、C為組成元素相同的兩種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
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(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,其基本反應(yīng)類型為_______________
(3)C與D發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 B、3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
C、2F2+2H2O=O2+4HF D、2KClO3+I(xiàn)2=2KIO3+Cl2↑
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