當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

　

A．

燃燒著的木條火焰熄滅

B．

燃燒得更旺

　

C．

先燃燒得更旺

D．

無明顯變化


考點(diǎn)：

燃燒與燃燒的條件；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

根據(jù)空氣中氮?dú)獾姆悬c(diǎn)最低，液態(tài)空氣的容器蓋打開時(shí)，首先蒸發(fā)出來的是氮?dú)�，隨后才是氧氣；燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答本題．

解答：

解：根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)；

液態(tài)空氣的容器蓋打開時(shí)，因?yàn)榭諝庵械獨(dú)獾姆悬c(diǎn)最低，首先蒸發(fā)出來，隨后才是氧氣，因?yàn)榈獨(dú)獠恢迹桓艚^了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時(shí)首先遇到氮?dú)庖驗(yàn)槿毖跸纾?/p>

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件和空氣中氣體的沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=    ▲     。

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是    ▲     。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去  ▲  個(gè)電子形成鋁離子，鋁離子的符號(hào)為   ▲    。

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為    ▲    。

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是         ▲                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將帶火星的木條移近集氣瓶口時(shí)，木條劇烈燃燒起來．對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是（　�。�

　

A．

集氣瓶中盛的是空氣

B．

集氣瓶中盛滿了氧氣

　

C．

集氣瓶中盛有半瓶氧氣

D．

不能確定集氣瓶中是否盛滿氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　

．（填序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選擇A作發(fā)生裝置需改進(jìn)的地方是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是　　（填字母，下同）．

A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱   C．需加熱   D．反應(yīng)便于控制

（5）在裝置B中，錐形瓶中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是　　．

A．控制液體的滴加速度　　　　　　　　　　　B．用體積小的錐形瓶

C．加熱反應(yīng)物　　　　　　　　　　　　　　　D．減小反應(yīng)物濃度

（6）用試管進(jìn)行排水法收集時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇，多選，錯(cuò)選不給分）　　．

（7）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，把氣體通入盛有紫色石蕊溶液的燒杯中，觀察到紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋合理是　　（填序號(hào)）．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（8）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體：實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�

　

A．

二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”

B．

二氧化碳固體可用于人工降雨

　

C．

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

D．

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

　

A．

用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)在水面下用玻璃片蓋好，取出正放在桌面上

　

B．

用試管夾夾持試管給試管里液體加熱時(shí)，不要移動(dòng)試管，防液體濺出

　

C．

制作過濾器修剪濾紙時(shí)，使濾紙邊緣高于漏斗邊緣

　

D．

用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時(shí)，待接近蒸干時(shí)就可停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；

③過氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．

（1）寫出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式　　．

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是　　（填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是：①　　；②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

氫氣+氧氣水

B．

鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅

　

C．

過氧化氫水+氧氣

D．

鋁+氧氣氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來解釋的是（　�。�

　

A．

走過花圃聞到花香

　

B．

濕衣服經(jīng)過晾曬變干

　

C．

香水、汽油密閉保存

　

D．

6000 L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案